辽宁大学版四年级下册《心理健康教育》第四课赢得友谊-教案、教学设计-(005).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：266905

上传时间：2020-02-20

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、课题小学四年级心理健康教育赢得友谊教材简析友谊在人的整个生命中占据着十分重要的位置，要明白友谊的重要性就要学会好好经营自己的友谊，同时掌握基本人际交往技巧。教学目标知识与技能目标：了解友谊对于生活和学习的意义。过程与方法目标：通过活动掌握获得友谊的技巧。情感、态度与价值观目标：通过获得友谊体会人际交往的价值感。重点友谊对生活和学习的意义难点掌握人际交往的基本技巧教学过程一、活动导入请同学们在彩纸上写下自己朋友的名字，并回忆一下，你们之间发生的特别感动你的事情。写好之后小组稍作讨论，并请同学分享。二、议一议、做一做第一个环节，出示小林的案例。请
2、同学讨论小林这么做有什么危害，我们如何才能不伤害友谊。第二个环节，请同学来表演一下刘丽和王平之间的这一件小事，体会一下刘丽和王平的心情，以及她们做的好的地方。三、友谊之树向同学们展示友谊之树，有一些做法会伤害我们的友谊，而有一些做法会滋养我们的友谊。帮助同学归纳总结。四、交朋友的小技巧首先，微笑。请同学之间练习微笑，微笑之后握手以及拥抱捏肩等，体会人与人之间的情感交流，获得支持。其次，倾听，要用心的真诚的和朋友交流，这样才能滋养友谊。最后，赞美，赞美是人与人之间的润滑剂，有了赞美，你就在心目中肯定了、认同了你的朋友，这也是友谊的基石。五、小歌谣请同学一起朗诵投影呈现的歌谣，巩固这节课所学所感。板书设计赢得友谊赢得友谊一、微笑二、倾听三、赞美课后反思这节课在活动设置上既有自我反思也有情景剧的表演，但获得的效果需要进一步的巩固。同学在语言表达上还需进一步的引导，和启发。鼓励同学们在日常人际交往中运用学习到的小技巧。

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