辽宁大学版四年级下册《心理健康教育》第四课赢得友谊-教案、教学设计-(002).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：266897

上传时间：2020-02-20

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、课题赢得友谊课时 1 教学目标 1、认识同学之间为什么要友好相处的道理，懂得和同学友好相处的方法。 2、通过课堂活动，懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。 3、在与同学相处中，要把已学懂的道理用于学学习和生活中。教学重点认识同学间为什么要友好相处的道理，懂得和同学友好相处的方法。教具课件学具书教学过程一、歌曲导入 1、会唱朋友这首歌吗？你有多少好朋友？ 2、同学们，我们今天讲的内容是与同学友好相处，赢得友谊。二、讲授新课 1、教师以讲故事的形式讲授课文，然后让学生打开课本念一遍。 2、同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此，你们要关心、
2、爱护和帮助同学，像课本中的同学那样。你们生活在一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像课本中同学那样做。三、课堂活动 1.说一说同学之间发生的故事（同桌讨论：然后汇报） 2、想想议议：现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发言。这三个问题是：A、为了同学之间友好相处，同学们都是怎么做的？B、你是如何与同学友好相处的？能举下一个例子吗？C、你与同学闹过别扭吗？为什么？目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。（指名汇报） 3、想想说说：教师出示三块纸板，上面分别写有三段小故事及问题。 A、
3、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。兵兵做得对吗？为什么？B、考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两支笔，他为了超过惠惠的分数，不肯把笔借给惠惠用。东东舍做得对吗？为什么？C、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。丽丽做得对吗？为什么？请一位同学念一遍，（大家思考一分钟，然后自由发言。）四心灵交流 1.看书，不受朋友欢迎的行为就像“友谊之树”上的“病虫害”，你有什么办法“除掉”它们呢？同学们议一议，然后读一读大树上的词。 2.表演赢得友谊的良好行为。 3.课件出示有关友谊的名言，学生齐读。五、教师总结同学们，通过本课学习，我们又懂得了一些心理学知识，认识到要与同学友好相处，必须做到关心、爱护、帮助同学；在平时的学习和生活中，要尊重、信任同学；对同学要真诚、讲信义；对同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。板书设计：赢得友谊关心、爱护、帮助尊重、信任同学

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