辽宁大学版四年级下册《心理健康教育》第十课 健康网络游-教案、教学设计-(003).doc

1、小学生心理健康教育教学设计 健康网络游教学设计 教学目标： 1、知识目标：网络交往的规则，网上自我保护的知识。 2、能力目标：能够了解网络的优势与陷阱的分辨能力；网上自 我保护的能力。 3、情感态度价值观目标：抑恶扬善，遵守网络规则的意识；享 受健康的网络生活。 教学重点： 掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积 极预防网络危害。 教学难点： 通过身边学生的遭遇， 激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈 愿望，为维护网络环境尽自己的责任。 教学过程： 1、激情、激情导导入入： 同学们， 提到网络你们一定很熟悉。 有人说网络一半是 “天使” ， 一半是“恶魔”。事实上，对于我们学

2、生来说，网络确实是利弊并存。 那么我们怎样才能趋利避害，享受健康的网络呢？今天，老师就和同 学们共同学习：健康网络游。 出示课题：健康网络游 2、情境聚焦：、情境聚焦： 师：同学们，你们平时 （1）上网吗？你在哪里上网？ （2）每周上网时间是多少？ （3）一般上网干什么？是否有网友？你玩什么游戏？ 同学回答，教师适时指导。 小结： 确实如同学们说的那样，互联网的应用，让世界变得小了，人和 人之间的距离近了，它不仅改变了我们的生活方式，也改变了我们的 思维方式。 出示课件： 过渡语： 网络世界是虚拟的，网络交往对象是看不见、摸不着，我们必须 提高警惕， 提高自己的安全防范意识。 现在老师给同学们

3、讲一个案例， 请同学们分析，案例中的主人公有哪些错误的地方。 3 3、指点迷津：、指点迷津： 4 月 2 日傍晚，沈阳桃仙机场保安张立莉和王楠发现一个男孩在 出港大厅闲逛，上前询问。这名少年什么也不肯说，只是央求： “姐 姐，给我点钱吧。 ”张立莉问： “你要钱干什么？”少年答： “吃饭， 去找网友。 ”当再问别的情况时少年又闭口不言。保安人员看到少年 饥饿的样子，将其带到保安队休息室，给他买来了面包和饮料。 男孩吃饱后， 向保安队员讲述了自己的受骗经历。 原来男孩姓刘， 13 岁，家住沈阳市苏家屯区，是小学四年级学生，平时特别爱上网。 喜欢网络游戏、网上交友等等。一天，他和一位认识没多久的

4、QQ 好 友聊天，聊得很高兴，就把家里的地址、电话和父母的工作单位告诉 了网友，网友称自己很有钱，想带他去南方游玩，并约定于 4 月 2 日 早 9 时在桃仙机场出港大厅门前相会。2 日清早，刘同学瞒着家长携 带仅有的 30 元钱倒乘了三次公共汽车， 最后又打了出租车来到机场。 刘在机场等了一整天也未见网友出现，而身上仅有的 30 元钱已全部 花光，此时天色已晚，肚子又饿，正在进退两难时，机场保安队员来 到了他身边。同学们，你们说说刘同学犯了哪些错误？（让同学们畅 所欲言，在交流中得到启示和共鸣）同学们说的都很好，根据同学们 说的老师总结了几点上网时的注意事项： 板书： 1、明确每次上网的目的

5、。 2、不随意添加陌生人为好友。 3、不泄露个人隐私。 4、不与网友约见。 5、不打开陌生的邮件。 6、密码只属于你一个人。 7、不浏览不健康的网站。 过渡语： 诱惑永远存在，陷阱就在身边。作为网络游客，孩子们只有提高 自我的保护意识，才能免受伤害。请记住，以上七条事项，做健康的 网络游客。好了同学们，老师为大家准备了一份礼物，请同学们看看 键盘底下。现在，老师就领着大家畅游网络。 4 4、活动体验：、活动体验： 获得知识：让同学们在健康网站上畅游 http:/www.zget.org 同学们，任意选择一个网址，进到网站中浏览，看看这些网站有 哪些栏目只你感兴趣的。 5、体验升华、体验升华 网络导游： 同学们，马上就是端午小长假了，有很多外地的朋友被本溪的有 没景色吸引，要到本溪旅游，请你作为网络导游，为这些外地的朋友 介绍本溪的有没景色吧。 （同学们分成 10 组，分别在网上找到本溪景 点的简介，并介绍给同学们） 6 6、心动行动：、心动行动： 全国青少年网络 7 7、总结全课：、总结全课： 同学们， 通过今天的学习， 我们知道了网络是一把锋利的双刃剑。 我们要学会保护自己，自觉遵守网络规则。作为青少年，我们必须树 立远大理想，把网络作为先进的工具，作为生活的一种补充，自觉规 范自己的网络行为，尽自己努力净化网络环境，让其成为我们生活学 习的另一方空间。