辽宁大学版四年级下册《心理健康教育》第三课和老师做朋友-教案、教学设计-(005).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：266888

上传时间：2020-02-20

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、呵护心灵“烦心事”的教学设计一、教学内容：小学四年级下册生活生命与安全呵护心灵专题中学习中的“烦心事” 二、辅导目标： 1、通过实际的分析，帮助学生正确寻找学习中遇到困难，遭遇挫折的原因。 2、知道学习习惯，包括哪些内容，自己有具备哪些好的习惯，存在什么问题，努力改掉不良习惯。 3、引导学生树立积极的信心，初步学会应对的方法。三、辅导重、难点：能结合自身实际，找出遇到困难的原因，树立坚强的学习信心。四、教学具准备课件，视频资料，卡片五、辅导过程： 1、引入课题：教师谈话引入课题，同学们在学习中遇到“烦心事”吗？（学生说自己的烦心事）为什么你们会烦心？怎
2、样才能解决烦心事呢？今天我们就来学习如何处理学习中的 “烦心事” 。教师板书课题学习中的 “烦心事” 2、主题活动一心理聚焦（1）、教师讲述跳蚤变成“爬蚤”的故事，看视频故事（出示课件）。（2）、跳蚤变成“爬蚤”是因为它丧失了跳跃能力吗？（学生讨论后说，教师强调补充，跳蚤本来是有非凡的跳跃能力的，但由于一次次的受挫，行成了习惯，麻木了，完全没有勇气再跳，就变成了 “爬蚤” ，这在心理上称作“习得性无助” 。我们人也是一样的，长期遭到失败，也会变成“爬蚤”一样完全不相信自己的能力了。）（3）、想象，假如你是“跳蚤” ，你会说什么？（往往会恢心丧气，自
3、暴自弃，失去了信心）（4）、教师介绍美国心理学家利格曼用小狗作“习得性无助”的实验情况。 3、主题活动二心灵氧吧（1）、在学习中，我们如果连续经历失败或挫折，有可能使我们感到无能为力，从而丧失信心，说说你有管样的现象吗？（2）、分小组讨论学习，怎样应付这种现象？出出你的金点子，填在卡片上。（3）、小组交流学习的结果。教师小结学生出的金点子：分析困难原因，建立坚强的信心降低要求，确定合适的学习目标改变学习方法，提高学习效率请求帮助，解决困难等（4）、出示课件，展示金点子。 4、主题活动三心海起航（1）、听书上的关于爱因斯坦的故事。从故事中你得出什么道理?(只要有信心，满怀期望，梦想就会变为现实，如果你善于思考，锲而不舍，就能走向成功) （2）、看视频，了解爱迪生发明电灯的故事。（出示课件）从故事中，知道爱迪生是怎样一个人？他是如何面对失败的？（别人看不起他，他没有自暴自弃，一次次实验失败，他并没有放弃，而是坚持，努力，锲而不舍，所以他成功了）（3）、教师总结：出示课件。 5、完成书上的写一写（1）、自己课后制订一个学科的计划，并付诸行动。（2）、交流学生的计划。六、课后延伸说说你学了这课后的收获和想法。（学生说，一句好行，教师总结补充）

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