《中考语文复习古诗词鉴赏》ppt课件.ppt
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1、东临碣石,以观沧海。东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志幸甚至哉!歌以咏志。作者作者: 曹操曹操 观沧海观沧海为四言乐府诗,为四言乐府诗, 选自选自乐府诗集乐府诗集。曹操(曹操(155155220220),东汉末的政治家、军事家、诗人。),东汉末的政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。他的诗以慷慨悲壮见称。观沧海观沧海是曹操的名篇。公是曹操的名篇。公元元207207年,曹操亲率大军北年,曹
2、操亲率大军北上追歼袁绍残部,五月誓师上追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,登临碣北伐,七月出卢龙寨,登临碣石山他面对洪波涌起的大海,石山他面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。诗篇。 大体分析大体分析写景的十句,前六句写的是实景,后四句写的是虚景。写景的十句,前六句写的是实景,后四句写的是虚景。1 1、东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。、东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。头二句点明头二句点明“观沧海观沧海”的位置:诗人登上碣石山顶,居的位置:诗人登上碣石山顶,居高临海,视野寥廓,大海的壮阔景象尽收眼底。以下十高临海,视野寥廓,大海的壮阔
3、景象尽收眼底。以下十句描写,概由此拓展而来。句描写,概由此拓展而来。2 2、树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。、树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。虽然已到秋风萧瑟,草木摇落的季节,但岛上树木繁虽然已到秋风萧瑟,草木摇落的季节,但岛上树木繁茂,百草丰美,给人生意盎然之感。反映了曹操茂,百草丰美,给人生意盎然之感。反映了曹操“老老骥伏枥,志在千里骥伏枥,志在千里”的的“烈士烈士”胸襟。胸襟。3 3、日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。、日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。诗人在这里描写的大海,既是眼前实景,又融进了自己诗人在这里描写的大海,既是眼前实景,又融进了自己的想象和夸张
4、,展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象,大有的想象和夸张,展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象,大有“五岳起方寸五岳起方寸”的势态。的势态。这首诗借景抒情。表现了这首诗借景抒情。表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗中洋溢着气魄的表现。诗中洋溢着饱含的激情。表现了开阔饱含的激情。表现了开阔的胸襟,抒发了统一中国的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。建功立业的抱负。品味语句品味语句作者作者:王勃王勃城阙辅三秦,风烟望五津。城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。无为在歧路,儿女共沾巾
5、。 王勃,(王勃,(650-676650-676)字子安,)字子安,绎州龙门绎州龙门( (今山西河津今山西河津) )人。少人。少有有“神童神童”之称,博学多才。之称,博学多才。渡海堕水,受惊而死。善为文,渡海堕水,受惊而死。善为文,与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,时称时称“四杰四杰”。后人评其诗,。后人评其诗,亦列为初唐四杰之首。亦列为初唐四杰之首。 这是作者在京城长安送朋友这是作者在京城长安送朋友前往蜀地(今四川省)任县尉时前往蜀地(今四川省)任县尉时写的一首抒情诗。这首赠别诗,写的一首抒情诗。这首赠别诗,与一般送别诗迥然不同的是,它与一般送别诗迥然不同的是,它有一种
6、奋发向上的精神。虽然天有一种奋发向上的精神。虽然天各一方,只要朋友知心,就好像各一方,只要朋友知心,就好像近在咫尺。这就使人心胸开阔,近在咫尺。这就使人心胸开阔,一扫离情别绪。一扫离情别绪。大体分析大体分析起句严整对仗,三、四句以散调承之,以实转虚,文情跌宕。起句严整对仗,三、四句以散调承之,以实转虚,文情跌宕。 海内存知己,天涯若比邻海内存知己,天涯若比邻千古名句千古名句译文:四海之内只要有了你,知己啊知己,不管远隔在天译文:四海之内只要有了你,知己啊知己,不管远隔在天涯海角,都象在一起。涯海角,都象在一起。此句高度地概括了此句高度地概括了“友情深厚,江山难阻友情深厚,江山难阻”的情景,伟词
7、的情景,伟词自铸,传之千古,有口皆碑。自铸,传之千古,有口皆碑。中心中心思想思想表现出作者对好友深厚情谊,而且也反映了唐表现出作者对好友深厚情谊,而且也反映了唐初社会生产处于恢复和发展时期,在统治阶级初社会生产处于恢复和发展时期,在统治阶级中社会地位比较低下、有所作为的青年的积极中社会地位比较低下、有所作为的青年的积极进取精神。进取精神。品味语句品味语句客路青山外,行舟绿水前。客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边乡书何处达,归雁洛阳边。作者作者:王湾王湾选自选自全唐诗全唐诗。王湾,唐代诗人
8、。这首诗写冬末春。王湾,唐代诗人。这首诗写冬末春初,初, 旅行江中,即景生情,而旅行江中,即景生情,而 起乡愁。全诗笼罩着起乡愁。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁一层淡淡的乡思愁 绪。绪。 “ “海日生残夜,江春海日生残夜,江春 入旧入旧年年”,不失诗苑奇葩,不失诗苑奇葩, 艳丽千秋。艳丽千秋。 这是一首写景诗,就长江的风这是一首写景诗,就长江的风景引起旅途的乡愁,是谓即景景引起旅途的乡愁,是谓即景生情。颔联完全是写景,颈联生情。颔联完全是写景,颈联是即景抒情,见得海日又生残是即景抒情,见得海日又生残夜,江春又入旧年,日复一日,夜,江春又入旧年,日复一日,年复一年,作客日久,引动归年复一年,作客日久
9、,引动归思,就结出盼望乡书欲借雁足思,就结出盼望乡书欲借雁足以传也。以传也。大体分析大体分析1 1、客路青山外,行舟绿水前。、客路青山外,行舟绿水前。青山与绿水掩盖不住旅途忧郁的情怀。青山与绿水掩盖不住旅途忧郁的情怀。2 2、潮平两岸阔,风正一帆悬。、潮平两岸阔,风正一帆悬。 “潮平潮平”与与“一帆悬一帆悬”既有实景之美,也有虚景之壮既有实景之美,也有虚景之壮阔。阔。 3 3、海日生残夜,江春入旧年。、海日生残夜,江春入旧年。风景虽然美,但其中还是有令人不尽愉悦之处。残夜中的风景虽然美,但其中还是有令人不尽愉悦之处。残夜中的海日和旧年中的江春,毕竟不是十全十美的。海日和旧年中的江春,毕竟不是十
10、全十美的。 4 4、乡书何处达?归雁洛阳边。、乡书何处达?归雁洛阳边。如此只好把感情寄托在如此只好把感情寄托在“乡书乡书”之上,真情难得还之上,真情难得还在家乡。表明思乡之切。在家乡。表明思乡之切。 这首诗既写出了作者客游这首诗既写出了作者客游他乡的羁旅之情,又写出他乡的羁旅之情,又写出了作者放眼山川的宽阔胸了作者放眼山川的宽阔胸襟。全诗春景和乡思和谐襟。全诗春景和乡思和谐交融,清闲流畅,感情浓交融,清闲流畅,感情浓郁郁品味语句品味语句杨花落尽子规啼,杨花落尽子规啼,闻到龙标过五溪。闻到龙标过五溪。我寄愁心与明月,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。随君直到夜郎西。作者作者:李白李白 李白(李白(
11、701-762701-762)唐代诗人。)唐代诗人。字太白,号青莲居士。字太白,号青莲居士。素有素有“诗仙诗仙”之称。之称。 这首诗是李白惊悉好友王昌这首诗是李白惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标后写下的。龙龄被贬湖南龙标后写下的。龙标在当时还很荒凉,诗人十分标在当时还很荒凉,诗人十分担忧,他将这首充满同情和思担忧,他将这首充满同情和思念的诗篇,从远道寄给他,是念的诗篇,从远道寄给他,是完全可以理解的。完全可以理解的。大体分析大体分析译文:译文:在柳絮落光杜鹃啼叫的季节,在柳絮落光杜鹃啼叫的季节,我听说王昌龄被贬到龙标县。我听说王昌龄被贬到龙标县。我把我的思念托付给明月,我把我的思念托付给明月, 随随
12、风一直送到夜郎西。风一直送到夜郎西。杨花落尽子规啼,杨花落尽子规啼,闻到龙标过五溪。闻到龙标过五溪。我寄愁心与明月,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。随君直到夜郎西。全诗含蓄中有直陈,婉转中见明快,意象全诗含蓄中有直陈,婉转中见明快,意象优美,意境悲远,实为脍炙人口的佳作。优美,意境悲远,实为脍炙人口的佳作。思想感情思想感情品味语句品味语句金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边。闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边。行路
13、难,行路难,多歧路,今安在。行路难,行路难,多歧路,今安在。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。作者作者:李白李白 “行路难行路难”多写世道艰难,多写世道艰难,表达离情别意。表达离情别意。 这首诗是天宝三载李白这首诗是天宝三载李白离开长安时所写。诗的开始离开长安时所写。诗的开始写朋友出于对李白的深情厚写朋友出于对李白的深情厚意,出于对这样一位天才被意,出于对这样一位天才被弃置的惋惜,不惜千金,设弃置的惋惜,不惜千金,设下盛宴为之饯行。下盛宴为之饯行。本诗利用比兴的手法描本诗利用比兴的手法描写了人世间的坎坷,抒写了人世间的坎坷,抒发了诗人的人生追求,发了诗人的人生追求
14、,表现了诗人乐观自信的表现了诗人乐观自信的人生态度。诗人不畏人人生态度。诗人不畏人生艰难,不放弃自己的生艰难,不放弃自己的理想,没有消沉下去,理想,没有消沉下去,是令世人学习的。是令世人学习的。大体分析大体分析品味语句品味语句1 1、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。顾心茫然。首先通过对珍首先通过对珍 馐美酒,食不下咽,拔剑而起,四顾茫然的动作刻画,馐美酒,食不下咽,拔剑而起,四顾茫然的动作刻画,烘托表现李白内心的苦闷与茫然。烘托表现李白内心的苦闷与茫然。2 2、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。、欲渡黄河冰塞
15、川,将登太行雪满山。通过黄河冰塞、太行雪满表现世路的坎坷艰难。通过黄河冰塞、太行雪满表现世路的坎坷艰难。3 3、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。之后的一场美梦恰是诗人内心世界的写照。诗人梦寐以求的就是像两之后的一场美梦恰是诗人内心世界的写照。诗人梦寐以求的就是像两位先贤一样做一番济世拯物的事业。位先贤一样做一番济世拯物的事业。4 4、行路难!行路难!多歧路,今安在?、行路难!行路难!多歧路,今安在?现实却是荆棘遍布,步履维艰的。于是久郁诗人心中的不平一发而为现实却是荆棘遍布,步履维艰的。于是久郁诗人心中的不平一发而为“行路难行路难”的连声浩叹。的连声浩叹。5
16、5、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。千古名句千古名句诗人的心飞向未来,相信自己总有一天可以实现自己的抱负。诗人的心飞向未来,相信自己总有一天可以实现自己的抱负。 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里
17、裂。秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,欢颜,风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!吾庐独破受冻死亦足!作者作者:杜甫杜甫 杜甫(杜甫(712-770712-770),字子美,是),字子美,是中国文学史上伟大的现实主义诗人,中国文学史上伟大的现实主义诗人,被后人公认为被后人公认为“诗史诗史”,诗人被尊称,诗人被尊称为为“诗圣诗
18、圣”。 这首诗是作者住在草堂里写这首诗是作者住在草堂里写的。是作者高尚情怀的具体体的。是作者高尚情怀的具体体现。他的茅屋几乎被狂风和顽现。他的茅屋几乎被狂风和顽童完全摧毁,又遇上了连绵不童完全摧毁,又遇上了连绵不断的秋雨,屋漏床湿,被冷似断的秋雨,屋漏床湿,被冷似铁,全家无法安眠,处境十分铁,全家无法安眠,处境十分悲惨。但诗人从切身体验推己悲惨。但诗人从切身体验推己及人,以天下之忧为忧,愿牺及人,以天下之忧为忧,愿牺牲自己,以换取天下贫穷人家牲自己,以换取天下贫穷人家的温饱。的温饱。大体分析大体分析全诗分四段:全诗分四段:一段:从一段:从“八月秋高风怒号八月秋高风怒号”到到“下者飘转沉塘坳下者
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