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类型《中考语文复习文言文复习》ppt课件4.ppt

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  • 文档编号:2668829
  • 上传时间:2022-05-17
  • 格式:PPT
  • 页数:32
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    1、中考文言文中考文言文 复复 习习 中中 考考文言文文言文的分量的分量中考说明:中考说明: 1、运用准确的停顿、重音、语调朗读。 2、根据语言环境调动记诵积累。 3、文言词语的积累和理解。 4、凭借注释和工具书理解诗文大意。明确老师怎么出题明确老师怎么出题?明确自己怎么答题?明确自己怎么答题?文言文的翻译专题一专题一文言文翻译的文言文翻译的基本基本原则原则一、一、字字有着落,字字有着落,以直译为主,意译为辅。以直译为主,意译为辅。二、做到二、做到“信信”、“达达”,“雅雅”信信: 信信不走样不走样(译文要符合原意,不歪曲,不遗漏)(译文要符合原意,不歪曲,不遗漏)达:达:达达无语病无语病(译文要

    2、合于现代汉语的语法习惯)雅雅:雅雅有文采有文采(译文要尽量做到美一些) 辨一辨辨一辨例1:属予作文以记之。译:嘱托我写文章来记载这件事。“属属”通通“嘱嘱”例2:率妻子邑人来此绝境。译:率领率领妻子儿女妻子儿女来到这来到这与世隔绝与世隔绝的地方。的地方。 注意古今异义;将注意古今异义;将词类活用词换成词类活用词换成活用后的词活用后的词, 将将通假字换成本字通假字换成本字.换换试一试试一试例1:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。译:在乱世中苟且保全性命,不希求在诸侯中显声扬名.例2:孔子云:何陋之有?译:孔子说:有什么简陋的? 把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。 调调试一试试一试例1:见渔

    3、人,乃大惊,问所从来。具答之。译:(他们)看到渔人,于是就很吃惊,问(渔人)从哪里来。(渔人)详细地回答了(他们提出的问题)。例2:一鼓作气,再而衰,三而竭。一鼓作气,再而衰,三而竭。译:第一次击鼓能鼓舞士气,再次(击鼓)士气就衰弱了,第三次(击鼓)士气就耗尽了。原句中有省略或古今用词不同的地方,可根据现代汉语语法增加或补充一些成份,使译文显得通顺。补补 种种 类类例例 句句译译 文文判断句判断句此则岳阳楼之大观此则岳阳楼之大观也也 。这就是岳阳这就是岳阳楼楼的雄的雄伟景象。伟景象。被动句被动句帝感其诚,命夸娥帝感其诚,命夸娥氏二子负二山氏二子负二山天帝被他的诚心所天帝被他的诚心所感动,感动,

    4、省略句省略句 见渔人见渔人,乃大惊乃大惊(他们他们)看见渔夫看见渔夫于于是就很是就很吃惊。吃惊。倒装句倒装句微斯人,吾谁与微斯人,吾谁与归?归?没有这种人,我同没有这种人,我同谁一道呢?谁一道呢? 试一试试一试例1:予独爱莲之出淤泥而不染。译:我唯独喜爱莲花,出自淤泥却不沾污秽.例2:夫战,勇气也。译:作战,是靠勇气的。文言中有些虚词,译文时可删减。这些词包括:发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词等。 删删例3:辍耕之垄上,怅恨久之。译:停止耕种到田畔高地上(休息),怅恨了很久。译:停止耕种到田畔高地上(休息),怅恨了很久。试一试试一试例1:庆历四年春,滕子京谪守巴陵

    5、郡。译:庆历四年的春天,滕子京被贬到巴陵郡做太守。例2:太守谓谁?庐陵欧阳修也。译:太守是谁呢?他就是庐陵郡的欧阳修。例3:南阳刘子骥,高尚士也。译:南阳刘子骥,是品德高尚的人。凡朝代、年号、人名、地名、官职、度量衡单位、器物名等专有名词或现代汉语也通用的词皆保留不变。留留换删补文言文翻译的一般方法文言文翻译的一般方法 对句中省略成分对句中省略成分,须据上下文文意须据上下文文意,适当补充适当补充,使语意完整。使语意完整。句中无实在意义的虚词,可舍去不译句中无实在意义的虚词,可舍去不译。 文言句中古今异义文言句中古今异义,词类活用词类活用,通假字通假字,应应用现代用现代汉语的相应的词语加以置换汉

    6、语的相应的词语加以置换 。 文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。留 人名、地名、年代、官名、人名、地名、年代、官名、度量衡单位、度量衡单位、物物品名等可直接用,不用翻译。品名等可直接用,不用翻译。调先读懂原文的大意,再结合上下文翻译句子。先读懂原文的大意,再结合上下文翻译句子。分析原文句式的特点分析原文句式的特点。进行初步的字字落实的翻译,特别注意进行初步的字字落实的翻译,特别注意关关键字词。键字词。对文句中的一些特殊情况进行处理。对文句中的一些特殊情况进行处理。按照现代汉语的规范,将文言句子准确表达出来。按照现代汉语的规范,将文言句子准确表达出来。

    7、文言文翻译口诀:文言文翻译口诀:通读全文通读全文,掌握大意;掌握大意;难解句子难解句子,前后联系前后联系 ; 字字落实字字落实,准确第一准确第一; 单音词语单音词语,双音替换双音替换;人名地名人名地名,不必翻译;不必翻译;遇有省略遇有省略,补充词语补充词语;调整词序调整词序,删去无义删去无义;实词活用;实词活用,考查全局;考查全局;领会语气领会语气,句子流畅;对照原文句子流畅;对照原文,务求直译。务求直译。换换补补留调调删删我也来做中考题,小菜一碟!哈哈!训练训练 眉、眼、口、鼻四者,毕有神也。一日,口为鼻曰:“尔何能,而位居吾上?”鼻曰:“吾能别香臭,然后子可食,故吾位居汝上。”鼻为眼曰:“

    8、子有何能,而位在我上也?”眼曰:“吾能观美恶,望东西,其功不小,宜居汝上也。”鼻又曰:“若然,则眉有何能,亦居我上?”眉曰:“我也不能与诸君厮争得,我若居眼鼻之下,不知你一个面皮安放那里?” (选自罗烨醉翁谈录) 注释 神:灵性。 厮:相互。 规律提升规律提升3、翻译的大致程序、翻译的大致程序【课堂小结】2 2、翻译的翻译的一般一般方法方法1、翻译的基本、翻译的基本原则原则翻译翻译口口诀诀我易人亦易,我比别人不大意;我易人亦易,我比别人不大意;我难人亦难,我比别人不畏难!我难人亦难,我比别人不畏难!训练训练 人有负盐负薪者,同释重担息树阴。二人将行,争一羊皮,各言藉背之物。惠遣争者出,顾州纪纲

    9、曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣。”使争者视之,负薪者乃服而就罪。注藉:垫、衬。惠:李惠,北魏太武帝时任雍州刺史。顾州纪纲:回头看着州府的主簿。 【译文】:有负盐的和负柴的,两个人同时放下重担在树阴下休息。要走的时候,争一张羊皮,都 说是自己坐卧和披背用的东西。李惠让他们出去,对主簿说:“敲打这张羊皮能够查出它的 主人吗?”部下都没有回答。李惠叫人把羊皮放在席上面,用杖敲打,见到有一些盐末,就 说:“得到实情了!”再让争吵的双方进 来看,负柴的人才承认了罪过。训练训练鲁人身善织屦,妻善织缟,而欲徙于越。 或谓之曰:“子必穷矣!”鲁人

    10、曰:“何也?”曰:“屦为履之也,而越人跣行;缟为冠之也,而越人被发。 以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”(选自韩非子说林上) 【注释】屦:麻鞋。缟:白绢,周人用缟做帽子。履:鞋,这里用作动词,指穿鞋。跣:赤脚。 翻译句子:屦为履之也,而越人跣行;缟为冠之也,而越人被发 。 一些字词的特殊用法替换过来一些字词的特殊用法替换过来 1. 注 意 通 假 字。 2. 注 意 古 今 词 义 之 不 同 3. 注 意 词 性 的 变 化第一步第一步: :专攻背诵默写专攻背诵默写大声朗读,加深体会。大声朗读,加深体会。出声背诵,巩固记忆。出声背诵,巩固记忆。勾画名言警句和关键句,逐一背勾画名

    11、言警句和关键句,逐一背熟、默写。熟、默写。做一些理解性默写的题目,加深做一些理解性默写的题目,加深理解记忆。理解记忆。试一试试一试例1:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清莲而不妖。译:我唯独喜爱莲花,自淤泥里长出 来,却不沾污秽例2:夫战,勇气也。译:作战,是靠勇气的。例3:陟罚臧否,不宜异同。译:奖善罚恶,不应该不一样。文言中有些虚词,译文时可删减。这些词包括:发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。 删删种种 类类例例 句句解解 释释名词作动词名词作动词策策之不以其道之不以其道鞭打鞭打名词作状语名词作状语有亭有亭翼翼然临于泉上者然临于泉上者像鸟张开翅

    12、膀一样像鸟张开翅膀一样动词作名词动词作名词 形容词作名形容词作名词词必能使行阵和睦,必能使行阵和睦,优劣优劣得所得所好的坏的人好的坏的人形容词作动形容词作动词词薄薄暮冥冥暮冥冥,虎啸猿啼虎啸猿啼迫近迫近使动用法使动用法必先必先苦苦其心志,其心志,劳劳其筋骨其筋骨使使痛苦,使痛苦,使劳累劳累意动用法意动用法渔人甚渔人甚异异之之以以为怪为怪虽乘虽乘奔奔御风不以疾也御风不以疾也奔马奔马专题二:专题二:文言虚词的掌握文言虚词的掌握 之之 而而 其其 以以 于于 用用 法法例例 句句解解 释释代词代词学而时习学而时习之之,不亦说,不亦说乎?乎?它,指学它,指学问问助词助词前人前人之之述备矣。述备矣。的的

    13、动词动词辍耕辍耕之之垄上。垄上。到到取消句子独立性取消句子独立性汝心汝心之之固,固不可彻。固,固不可彻。不译不译宾语前置的标志宾语前置的标志孔子云:何陋孔子云:何陋之之有?有?不译不译凑足音节凑足音节公将鼓公将鼓之之,刿曰,刿曰“未可未可”。不译不译 用用 法法例例 句句解解 释释人称代词人称代词亲旧知亲旧知其其如此如此他,指陶渊明他,指陶渊明指示代词指示代词其其船背稍夷船背稍夷那只那只代词代词其其一犬坐于前一犬坐于前其中其中语气词语气词其其如土石何?如土石何?加强反问语气加强反问语气用用 法法例例 句句解解 释释动词动词虽乘奔御风不虽乘奔御风不以以疾也疾也认为认为 介词介词不不以以物喜,不物喜,不以以己悲己悲因为因为问:问:“何何以以战?战?”凭借凭借遂许先帝遂许先帝以以驱驰驱驰用用连词连词以以光先帝遗德光先帝遗德用来用来通假字通假字固固以以怪之矣怪之矣同同“已已”,已经,已经免费学科网,海量精品,免费下载免费学科网,海量精品,免费下载

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