《ai-ei-ui》ppt课件-部编版课件7.pptx

1、e ec ci id d x x l ln nk kshshr ru ut tw wo ozhzhs sh hb bZ圆圆的脸蛋扎小辫圆圆的脸蛋扎小辫, ,张大嘴巴张大嘴巴 。太阳出来公鸡叫，太阳出来公鸡叫，嘴巴圆圆嘴巴圆圆。清清小河一只鹅，清清小河一只鹅，水中倒影水中倒影。牙齿对齐牙齿对齐i i ii i i，我们自己来穿衣。我们自己来穿衣。一只乌鸦一只乌鸦u u u u u u像只茶杯像只茶杯u u uu u u小鱼吐泡小鱼吐泡 u u上加点变成上加点变成“ ”i io oe e u u 看图看图说故事。说故事。说一说说一说 o oe eu ui i i ie eu ui i i i认认

2、识识 复复 韵韵 母母 由由 两两 个个 单单 韵韵 母母 组组 成成 的的 韵韵 母母 叫叫 复复 韵韵 母。母。rn shi f yn m rn shi f yn m yu lin dn yn m z chn de ynyu lin dn yn m z chn de ynm jio f yn mm jio f yn m读一读读一读俩人紧靠俩人紧靠i i ii i i，姐姐弟弟比高矮。姐姐弟弟比高矮。 图片上的两个图片上的两个小朋友在干什么？小朋友在干什么？ aiaaiiiii写法：写法：先在中格写先在中格写 ，然后在中上，然后在中上格写格写i i， 和和i i要靠近。要靠近。c c i i

3、 i i复习巩固复习巩固d dt tn nl l i i用力劈柴用力劈柴ei ei eiei ei ei，帮助家人我不累。帮助家人我不累。eieeiiiii写法：写法：先在中格写先在中格写e e，然后在中上，然后在中上格写格写i i，e e和和i i要靠近。要靠近。e ei e ei eieib bp pm mf feieiuiuuiuuuu写法：写法：先在中格写先在中格写u u，然后在中上，然后在中上格写格写i i，u u和和i i要靠近。要靠近。u u uiu u ui ui uiuizhzhuichchuishshuirruikigihu复韵母由两个单韵母组成，它们是复韵母由两个单韵母组

4、成，它们是一家人，亲亲热热在一起，所以写一家人，亲亲热热在一起，所以写的时候要靠拢些，要匀称，写中间。的时候要靠拢些，要匀称，写中间。大姐大姐 ，小弟，小弟i i， i i并排并排i i ii i i，读一读：读一读：小哥哥，砍树桩，小哥哥，砍树桩，eiei哟哟eiei哟哟 ei ei eiei ei ei，小姑娘，围围巾，小姑娘，围围巾，uiui巾巾uiui巾巾 ui ui uiui ui ui。复韵母，真有趣，复韵母，真有趣，两个字母在一起，两个字母在一起，口形变化要注意，口形变化要注意，合成一音要牢记。合成一音要牢记。标调儿歌：标调儿歌：有有在，给在，给戴，戴， 要不在要不在o eo e

5、戴；戴；要是要是i ui u一起来，谁在后面给谁戴。一起来，谁在后面给谁戴。 i i ui i u i i i i i i i i i i i i i i i i u u u u u u u uiiuiuititikikicicihuihuikuikuililipipiwiwififitutuhuhududuchuchuzuzururushushuchch b b i imimi huhuww uubibi cicimimi meimeinini nini小小 白白 兔兔小小 白白 兔，穿兔，穿 皮皮 袄袄，耳耳 朵朵 长，尾长，尾 巴巴 小。小。三三 瓣瓣 嘴，胡嘴，胡 子子 翘，翘，一一

6、动动 一一 动动 总总 在在 笑。笑。xio xio bibi t t xio bi t chun p o xio bi t chun p o r duo chn r duo chn wiwi b xio b xio sn bn sn bn zuzu h zi qio h zi qio y dn y dn zn y dn y dn zn zizi xio xio读一读读一读 同学们，这一课学习的拼音你们都掌握了吗？现在大同学们，这一课学习的拼音你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 同学们，将学习的每个复韵母抄写五同学们，将学习的

7、每个复韵母抄写五遍，请你再找一找，遍，请你再找一找，ii eiei uiui 还可以和还可以和哪些声母相拼，在生活中怎么用？将你所哪些声母相拼，在生活中怎么用？将你所知道的词语写下来。知道的词语写下来。课后作业课后作业 学习目标以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。领悟并在习作中运用“比照”的写法。背诵积累古诗望岳，提高记忆力，感受泰山美景。 课前准备与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料。第一课时第一课时宽带网 明确任务指名读，说一说本次资料搜集的范围。 交流方法方法展示台你

8、是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？教师随机板书：随时摘抄、剪贴、或复印；查阅或购买书籍、杂志、碟片；查找相关古诗；登录网站查找；调查访问亲朋好友；观看有关的电视节目。资料展示会展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。老师的建议：（） 建立资料袋，分类收藏；（） 组成合作小组进行收集与整理；（） 要纠正一些不当作法。 课后实践进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。第二课时第二课时口语交际 激情引入，揭示话题长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。你有什么感受？板书：口语交际保护文物 展开讨论，提出建议人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建

9、议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。 创设情景，模拟交际交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。 课堂小结，表扬激励第三、四课时第三、四课时习作 创设情景，有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”，我们要成立“导游团”评选十佳导游，大家愿意吗？要求：（） 熟悉景点风光，了解有关故事，明确注意事项；（） 写出并熟悉导游词。 交流资料你想介绍哪一处“中国的世界遗产”重点介绍什么？说说你最有特色的内容； 阅读范文，借鉴写法教师出示一篇导游词，让学生自主发现如何写，再默读教材中的揭示语，进一步明确写法与要求。 自主完成习作教学后记：