辽宁大学版四年级下册《心理健康教育》第四课 赢得友谊-教案、教学设计(002).docx

1、一、 激趣导入，板书课题 1、 同学们，今天老师给大家带来一首歌曲，我们一起听听？（播放歌曲） 2、 板书课题：知道这首歌曲的名字吗？我们今天畅谈友谊的话题，怎样赢 得友谊（板书课题） 二、 观察明理，探讨交流 1、 介绍同学之间是怎样建立友谊的 师：同学们生活在一个班集体中，朝夕相处了四年，彼此之间已经建立 了非常深厚的友谊，谁来说说你们之间的故事（引导：他是怎样赢得你 的友谊的或你们是怎样成为朋友的） 【师相机点评：是他的宽容（善良、诚实）赢得了你的友谊。 】 过渡：看得出来同学们都很渴望友谊，友谊对我们每个人都很重要。友 谊使我们的生活丰富多彩，友谊是我们的生活充满阳光，人人都想拥有 友

2、谊，然而丁丁小朋友却找不到欢迎他的人，这又是为什么呢？我们一 起看一看吧。 2、 视频播放： 第一幕: 课外活动时，丁丁做完作业去找同学玩。来到操场，看到李明和 王亮在拍皮球，丁丁说： “喂，两个小不点儿，你们在干什么呢？”李明 和王亮转过身连理也不理他。 第二幕：丁丁很纳闷，继续往前走，刚巧碰到郑爽和王涛两人正找一颗 棋子，郑爽请丁丁帮忙，丁丁头一扭： “我烦着呢，哪有闲功夫帮你们” 这时王涛找到了棋子，两人就继续下棋。丁丁在边上看了一会儿，忍不 住说： “能不能让我下一盘？” 郑爽和王涛摇着头说： “我们不想和你玩！ ” 第三幕：没办法，丁丁只好回教室，一进门，看到同桌和班长在玩悠悠 球，

3、丁丁一把抢过来，说： “让我先玩玩”同桌和班长异口同声地说： “我 们不欢迎你！ ”说着要回了悠悠球，丁丁只好没精打采地回到座位上，自 言自语地说： “唉，怎么没有人和我玩呢？” （1）提问：为什么丁丁找同学玩，同学们都不欢迎他呢？（引导学生：丁 丁具体是怎样做的？） （2）明确不受欢迎的行为就像友谊树上的病虫害 师：丁丁的这些行为你喜欢吗？这些不受朋友欢迎的行为就像“友谊树” 上的“病虫害” ，伤害了朋友间的友谊。所以他才没有赢得友谊。 （3） 在与他人相处时， 还有哪些不受欢迎的行为阻碍了我们赢得友谊呢？ 【点评：如果我们这样做就不能赢得友谊。 】 （4）帮助丁丁 通过同学们的谈话， 丁丁

4、也明白了自己要想赢得友谊， 必须改变自己 的言行。请大家一起看大屏幕来帮帮他吧。 小结：相信丁丁今后一定能用良好的言行使他成为一个受大家欢迎的人。 三、 联系实际，深化认识 1、 评选班级中最受欢迎的同学 师：其实在我们身边，在我们班里也有许多受欢迎的人，现在就请大家 在我们班里评选出几位最受欢迎的同学。 （1） 现在小组里说说班级中谁最受欢迎 （2） 板书最受欢迎同学的名字： （3） 师：首先恭喜两名同学成为大家心目中最受欢迎的人。你们心里 一定有些小激动吧，能不能跟我们讲讲你平时都是怎样做的，赢 得了这么多的友谊。 （两名同学谈交友心得， 师相机板书。 ） 【点评： 感谢两名同学与我们分享

5、他们的交友心得】 2、 自我反思： 那么，你想成为像他们一样受欢迎的人，赢得更多友谊吗？谁来说说你 今相机板书：诚实、善良、真诚 后会怎样做？【师相机补充板书】 【点评：你一定会做到】 小结：只要我们像说的这样去做，一定会让我们的友谊之树常青，结满 友谊之果。 【师相机画树】 3、 表演情景剧 （1）下面就请同学们相互合作，把赢得友谊的良好行为表演出来吧。 （2）谁来读一下活动要求，同学们可以参考 21 页的几个情景提示，也 可以表演心中的小想法。 （3）谈谈观看感受 4、 谁来总结一下赢得友谊的好办法。 师：好了孩子们，我们说也说了，议也议了，演也演了，让我们静下心 来想一想赢得友谊的好办法

6、吧【点评：同学们想的真周到，总结出这么 多赢得友谊的好方法】 过渡：那么你们能用这些赢得友谊的好办法化解同学之间的矛盾吗？让 我们一起进入心理剧场。 5、 案例分析（心理剧场） 播放视频：开始一段时间，两个好朋友互不理睬，可放学时，依旧结伴 回家。小梅和乐乐都很想念对方，渴望和好。他们该怎们办呢？同学们 如果你是小梅或乐乐，会怎么做？ 6、 故事启思 （1） 一生读故事 （2） 读了周总理的故事，你认为赢得友谊需要靠什么？（聪明智慧沟 通） 小结：我们的周总理可真是既聪明有睿智，靠策略靠沟通赢得了国与国 之间的友谊。 其实赢得友谊的办法还有很多很多,等待我们在生活中发现。 【完善板书省略号】 7、 读名人名言 很多名人伟人我们赢得友谊指引了方向，请把书翻到 24 页读读这些名人 名言。 四、 总结本课 1、 同学们这节课有什么收获，快和我们一起分享吧。 2、 愉快的时光总是这样匆匆而过，在这短短的四十分钟里，我们懂得了友 谊的重要，学会了怎样赢得友谊。友谊是我们心中的一缕阳光，愿我们 的友谊地久天长。这节课我们就先上到这儿，下课。 ，