辽宁大学版一年级下册《心理健康教育》第十课我爱我的班级-教案、教学设计-(001).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：266851

上传时间：2020-02-20

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、我为集体添光彩我为集体添光彩教学目标 1知道自己是集体的一员，乐于为集体做贡献。 2学会观察与思考，为集体的进步出主意想办法，培养主人翁责任感。教学准备 1动员学生搜集为班集体服务的同学的事例。 2教师准备一些有关学生在各项集体活动中的照片或影像资料。 3与老师联系，了解班集体存在的主要不足。教学过程 1导入。展示或播放集体参加比赛活动时的照片或录像。引导： “集体取得的成绩离不开每个人的努力，那么，在日常生活中我们又该怎样为集体添光彩呢?” 2阅读讨沦：阅读教科书第 10 页乐乐和教师的对话，并讨论“班集体需要做的事情” “我能为集体做的事情” 。帮助学生学会观察，并尽自己的所能
2、为集体贡献力量。教师进一步提问学生： “为集体服务，除擦黑板、摆桌椅、出板报、向学校广播站投稿、为同学解答学习上的问题以外，还有哪些?” 3小组探究。以小组为单位，阅读、讨论教科书第 10 页的四个问题，并交流各自的看法。教师可以根据学生的实际情况加以引导，特别是帮助学生分析“很少有人做的原因” ，认识到关心集体需要坚持，需要付出。 4自由讨论。阅读教材第 10 页的内容，根据本班的实际情况讨论班集体的优点与不足，并为争当优秀班集体提建议。在此过程中，教师要注意引导和归纳整理。要帮助学生具体而准确地思考和认识自己班级的实际状况、与优秀班集体的差距、为争取优秀班集体应当做些什么等。
3、 5教师总结： “建设一个好的集体，为集体添光彩，人人有责。今天许多同学为集体提的建议都得到了大家的赞同，相信在每个同学的共同努力下，我们的集体会更加进步。 ” 给教师的建议 1 搜集一些需要在课上展示的集体活动的资料，以强化学生的集体荣誉感。 2在分析“有些事情很少有人做”的原因时，应使学生了解到有些事情大家没有注意观察，而有些事情可能是学生力所不能及的 3在组织学生了解“班里经常有人做的事情”这一环节时，生说出经常为集体做事情的学生的姓名，在集体中树立榜样。家庭作业请学生整理、归纳为争当优秀班集体提出的建议，开展一次“我为班建设出主意”的班队会。评价建议教师还可以引导“我为班级建设出主意” 。观察学生在课堂发言和小组讨论时的表现，表扬发言积极的学生。

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