辽宁大学版一年级下册《心理健康教育》第七课 看谁记得准-教案、教学设计-(003).doc

1、 1 有效地记忆有效地记忆 活动目的：活动目的： 1、使学生了解记忆的概念，记忆的规律。 2、通过活动与训练，让学生掌握记忆的一些诀窍。 3、选用一些有效的记忆方法，提高学生的记忆力。 辅导重点、难点辅导重点、难点 掌握记忆规律和记忆方法；运用记忆规律改进记忆方法。 活动内容活动内容 记忆的相关训练：机械记忆、联想记忆、谐音记忆、记忆实验 活动形式与方法活动形式与方法 分组活动、使用自我提问单、对比训练 活动用具活动用具 计算机 课件 黑板 时间安排时间安排 40 分钟左右 辅导年级辅导年级 三年级 辅导内容及步骤：辅导内容及步骤： 同学们，请坐好，轻轻闭上眼睛，两手放松地放在双腿上，慢慢吸气

2、， 2 慢慢呼出，再来一次，慢慢吸气，慢慢呼出。继续闭者眼睛告诉自己： （一）（一）自言自语： 这节课我觉得很有意义，所以我会很投入。 我对上好这节课很有信心。 我将在这节课体会到自己的智慧。 我会拿出独到的观点与同学们共享。 老师好像在对我微笑，我也对她笑一下。 一节精彩的课就要开始了，我期待着 （二） ：有效地记忆（二） ：有效地记忆 1、机械记忆数字 （1）出示 63、37、24、85、59、48、92、47、12、75、28、41、76、29、 59、24、67、 同学们， 看到这些数字， 请你想一想， 你能用什么方法来记住这些数字呢？ 好，现在给你一分钟的时间，记忆这些数字。准备开始

3、记忆。 （2）时间到，拿出记忆练习 1 卡片写出你记住的数字。 （3）自我检测 一分钟强记： 12 个：惊人 89：优秀 47：一般 4 个以下：较差 3 （学生举手示意达到的等次） （4）师问：刚才你用了什么方法来记住这些数字的？ （学生：记忆数字时我有高度集中注意力；小声多次重复；分段记忆等） 小结：像同学们这样记忆的方法都是死记硬背，也就是机械记忆。 我们还可以寻找其他记忆的窍门，请看 2、联想记忆词语 （1）记忆词串 风筝 天空 燕子 气球 导弹 苹果 小狗 闪电 街道 柳树 喷泉 鼻子 耳环 雨伞 信封 问：现在，你用什么办法记忆这些词语呢？ （2）请小组讨论 （3）指 2 名学生发

4、言 小结：刚才两位学生使用的记忆方法这就是联想记忆。 下面我们听一段故事 3、听记忆故事，尝试谐音记忆 （1）古时候，有位老先生给他的学生布置了一道数学题：把圆周率背诵到 小数点后 30 位，并要求背熟了才能回家。 3.141592653589793238462643383279 几个聪明的学生看到老先生在山顶上和一个和尚饮酒聊天，想出了记忆圆 周率的好办法。 4 问：请你猜一猜他们用什么办法记忆的？ （2）山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒 3 . 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5 8 9 吃，酒洒耳，洒不湿，流耳流湿，扇 7 9 3 2 3 8 4 6 2 6 4 3 吧扇，扇耳吃酒。

5、 8 3 3 2 7 9 小结：这就是谐音记忆（对照解释） （3）15916368697、13952476253、2628793、 现在就让我们运用谐音记忆法来记忆这些电话号码。 内容小结：内容小结：同学们，通过机械记忆、联想记忆、谐音记忆等生动有趣的联 系，让我们初步懂得寻找记忆的规律，从而尝试提高记忆的效 率。这就是我们这节课主题-有效地记忆。 （板书） （三） ：（三） ：反馈阶段：反馈阶段：练习记忆 （1）记忆实验：记忆以下词串 伤 百 不 川 壮 东 到 努 海 老 大 何 少 悲 时 复 徒 西 归 力 （2）问：刚才我们了解了机械记忆、联想记忆、谐音记忆，看这些字，你 用什么方法把这些字记得又快又准呢？ 同学们，让我们将本节课所学的知识运用到我们的学习和生活中，提高我 们记忆的效率。 5 参赛项目：教学设计参赛项目：教学设计 参赛类别：心理健康教育参赛类别：心理健康教育 论文题目：有效地记忆论文题目：有效地记忆