辽宁大学版一年级下册《心理健康教育》第六课 同学们在一起-教案、教学设计-.docx

1、同学们在一起同学们在一起教学设计教学设计 一、 教学内容：辽宁大学出版社一年级下册第六课 二、 教材分析：在学习和生活中，有很多同学不团结，总是容易出 现一些这样或那样的状况，从而出现不团结事件，针对这样的 情况，通过学习本课的学习，使学生能够懂得同学们在一起的 快乐和益处！ 三、 学情分析: 1、通过学习使学生懂得什么是合作，和同学们在一起的快乐！ 2、在游戏活动中领悟到和同学如何相处的重要性。 3、通过教学，使学生懂得在一起的乐趣和相处能力有所提高。 四、 教学目标 情感、态度与价值观目标：通过学习，使我们学生体会到他们之 间的真挚友谊。 过程与方法目标： 通过游戏， 使学生感受到同学们在

2、一起的快乐。 知识与能力目标;通过学习，使学生掌握和同学们相处应注意的 事项。 五、 教学重点、难点： 体验合作、 学会合作、 如何能体会到乐趣、 教会学生们如何相处。 六、 教学方法 1.讲授 2.网络媒体 3.游戏体验 4.课件教育 七、 教具准备：白板、网络、课件、歌曲、动画、游戏中的道具等。 八、 教学过程： 表 格 教 案 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 创设情境 同学们你们喜欢 猜谜语吗？ 学生积极主动的看 白板、显示屏，并 且回答出谜底 让学生懂得无论在 学校里，还是在生活 中好朋友之间的相 互关心 同学们说的都非常好，谜底就是同学们或好朋友，因为无论是在学校 里还是在生

3、活中，我们都会和同学们或好朋友在一起学习、一起玩游戏， 如果有几天没有看到同学们或好朋友，那么，我们的心里就会想“他（她） 怎么了？为什么没有来上学呀？或者为什么没有出来玩呢？” 这就是同学 们或好朋友之间的互相关心。 探究新知 1、你 喜 欢 和 同 学们在一起吗？ 2、为 什 么 喜 欢 和同学们在一起 呢？ 3、你们为 什么 会 成 为 好 朋 友 呢？ 学生积极的回答， 并且说出自己的好 朋友都是谁，并且 说出和好朋友相处 的原因。 让学生懂得好朋友 之间可以互相帮助， 可以互相关心，还可 以一起学习，一起游 戏。 能够说出好多好朋友的特点，这说明了同学们之间的相互了解，我希 望同学们

4、在以后的学习和生活中能够互相学习、互相帮助。 巩固应用 1、找座位 2、击鼓传花 3、合作画画 学生通过游戏的规 则，愉快的游戏。 让学生在游戏的过 程中学会互相配合， 相互合作，并懂得只 有相互合作才能把 事情做的更好、更出 色。 能够说出好多好朋友的特点，这说明了同学们之间的相互了解，我希 望同学们在以后的学习和生活中能够互相学习、互相帮助。 课堂总结 通过学习让学生 通过游戏感受到 同学们在一起的 快乐。 学生通过本节课的 游戏，画画，以及 得星星，让学生懂 得了，只有互相帮 助，互相关心，才 能把事情做好。 让学生懂得，只有大 家友好相处，团结合 作，共同配合，只有 这样才能把事情完 成的更好，更出色， 同时我也希望同学 们能够快乐的度过 小学这段美好的时 光。 板书设计板书: 第六课 同学们在一起 学习 游戏 团结 配合