辽宁大学版五年级下册《心理健康教育》第四课战胜学习的困难-教案、教学设计-(004).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：266792

上传时间：2020-02-20

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、五年下册五年下册 4.4.战胜学习的困难教案战胜学习的困难教案教学目标：教学目标：情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生树立战胜困难的主动性。过程与方法目标：通过活动，使学生了解学习中的困难有哪些，这些困难是怎样产生的。知识与能力目标：通过学习，使学生掌握战胜学习困难的方法有哪些。重点：重点：通过学习，使学生掌握战胜学习困难的方法有哪些。难点：难点：通过本课的学习，使学生树立战胜困难的主动性。教学准备：教学准备：多媒体课件教学法：教学法：启发谈话法教学流程：教学流程：一、导入新课：一、导入新课：师：同学们，你们喜欢学习吗？学生自由发言师：刚才听了同学们的回
2、答，有一部分学生乐于学习，还有一部分学生对学习没有兴趣。想一想是什么原因导致那部分学生对学习没有兴趣、不爱学习呢？指名学生发言导入：这节课，我们一起来探讨如何战胜学习的困难战胜学习的困难（板书课题），通过本节课的学习，我们不仅要了解学习困难的原因有哪些、还要掌握一些战胜学习困难的方法。二、学习新课二、学习新课 1.师：知识的获得并不是轻而易举的，在学习的征途中，常常会遇到各种困难。下面让我们来看一看书中这些同学遭遇过哪些挑战吧! （课件出示 P19 页图） 2、案例分析：同学们把学习的困难做了不同的比喻，让我们来一起看一看，帮助分析一下吧！（课件出示 20 页图）哪个同学的心态是积极地、乐观的、主动地对待学习的困难的呢？（学习的困难像弹簧，你弱它就强） 3、师：你在学习上遇到过什么样的困难？有没有和书上同学一样的经历呢？（学生自由发言）

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