辽宁大学版五年级下册《心理健康教育》第四课 战胜学习的困难-教案、教学设计-(002).doc

1、战胜学习的困难教学设计 教育目的 让学生掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯。 主题分析 做任何事情都要讲究方法，只有方法得当，才能高质量、高速度地完成任务。学习作为一种特殊 活动任务，虽无定法但也有法，学习不得法，费时费功成绩不理想。小学生由于从事学习活动的 时间不是太长，积累的学习经验不多，这就更需要在学习方法上给予指导，同时，让不生定期或 不定期地进行学习经验交流，对学习活动具有积极的指导意义。 教学方法 经验交流；自我反思。 教学建议 1教师组织学生开展“学习经验交流座谈会”，一方面进行自我学习经验总结，另一方面彼此 取长补短。 2让学生学会时而不时地对自己的学习活动进行反思、总结。

2、 课文正文 第十八课 我的学习经验 一周后，班级墙报刊登了两篇学习经验总结。 五步学习法 王磊的学习经验 在老师的指导下,我学会了五步学习法,即预习、听课、复习、作业和小结。 预习有课前预习、阶段预习和期初预习。我是先从最差的数学这一科开始预习的，养成习惯后所 有功课都进行预习了。预习时找出预习不懂的地方，做好标记。预习时认真阅读，并作好笔记。 预习要和听课联系起来。 听课时我很专心,不懂的就举手发问,课上认真记笔记,课上没听明白的地方作个标记， 这是课 后复习的重点。课堂上我听课时也注意看，看老师的表情，看老师的板书，看挂图和实物。听和 看都给我留下了深刻的印象。 复习时我先不看书，把课上学

3、的知识先回忆一遍，然后把作了没弄懂标记的地方弄明白，同时 整理一下笔记。有时间我还把以前学过的知识再复习一下。 复习之后才能做作业。 做作业要认真审题，这样才能做正确，提高速度。作业要整洁。做完作业后要检查。做作业 时我还常常想，这道题还有没有其它答案或解法，是属于哪一类题型。做错了要弄明白原因。 每一星期或每一单元结束后，还要小结，想想学了什么，会了什么，还有哪些该补上的知识。 我的翅膀 李林的学习经验 要飞上蓝天，就要有翅膀。要想学习好，就要提高学习能力，增强智力。 我爱阅读，阅读帮我吸收和消化知识。多读书、读好书、重点读，这样才能做到营养多、不 偏食。 预习要读，读时要记，读不明白要问，

4、有趣的地方读后讲给同学听。 学习精力要集中。对学习要有兴趣，才会专心致志。明确学习目的，才能有毅力。我怕注意 力分散，听课时重点地方注意听。活动时间要放松，作业时文理科交叉做，半个小时后小休一会 儿。 多看就能多学。看要留心，看要培养兴趣，越有兴趣越爱看。看时要想，这就是观察。看要 看出门道，看要分析比较，看要和记录相结合，见多才能识广。 我不硬背知识，为什么很多知识我能记住呢？那是我对知识有兴趣，对一些问题我常常进行 区别和比较，通过联想，记住重点框架，隔一段时间复习一次，常常与同学们讨论这些问题，所 以记得牢。 常想问题很有好处。不想就不会提出问题，在预习、上课、复习、作业、总结时都要提问题。 别看我有时“胡思乱想”，老师还表扬我有想象力呢！ 读读想想 1.这两位同学的学习经验和你的学习方法有什么不同？ 2.你学习过程中感到愉快还是很犯愁，为什么？ 3.你在学习上有没有捷径，如果有，那是什么？ 试试做做 1.和同学们交换一下学习方法体会。 2.找出自己学习方法上的不足，制定一个改进学习方法的计划。 我的目标 学习上不怕笨，就怕使笨劲，我要让自己聪明起来。 老师的话 站在他人的肩上，我们可以看得更远；学习他人的经验，可以弥补我们的不足。大家学习的 路程还很长,有了好的学习方法,才能轻松地到达目的地。