辽宁大学版五年级下册《心理健康教育》第十课保护环境珍爱地球-教案、教学设计-.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：266783

上传时间：2020-02-20

格式：DOCX

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资源描述：: 1、教学设计教学设计第第 1010 课课让森林不再哭泣让森林不再哭泣 -保护环境保护环境珍爱地球珍爱地球第第 1010 课课让森林不再哭泣让森林不再哭泣 -保护环境保护环境珍爱地球珍爱地球 1 一、教学目标一、教学目标: : 1.知识与技能目标:初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题,让学生理解人与社会的相互依存的关系,树立保护环境的观念。 2.过程与方法目标:提高学生保护环境的意识,增强保护环境的责任心。 3.情感态度与价值观目标:关爱自然,确保环境意识,并愿意保护环境。二、学情分析二、学情分析: : 五年级的孩子对于保护环境还没有一定的认识,如果学生从小就能培养起牢固的
2、环境意识和保护环境的习惯,则有利于提高我们全民族的素质,有利于环境的治理和资源的保护,也有利于学生科学意识的培养和道德水平的提高。虽然政府采取了各种手段来保护环境,但是环境污染情况还是比较严重,所以提高全民保护环境意识十分重要。三、教学重难点三、教学重难点: : 1.让学生了解人与自然的关系,树立学生保护环境的观念。 2.让学生了解保护环境的重要性,使学生从实际生活出发保护环境。 2 四、教学过程四、教学过程: : ( (一一) )导入导入 1.暖身活动-意境之旅。同学们,首先让我们一起来做一个放松的小游戏,这个游戏是通过在你的头脑中想象一个意境来完成的,你们愿意参加吗?
3、好,听老师口令,轻轻的闭上你的眼睛,深呼吸,跟着老师的步伐,在你的头脑中想象一个这样的场景,那是一个神秘的地方,漫山的树林,枝繁叶茂,在那里开满了各色各样的花儿,蝴蝶在飞舞,小鸟在歌唱,在那里,我们欢快地玩耍着同学们,请你轻轻地睁开眼睛,谈谈你现在的感受? 2.观察一组图片,谈观察后的感受是什么? 3.引出课题，板书。我们到底应该如何保护环境呢,那就让我们一起走进今天的课堂(PPT 出示:让森林不在哭泣-保护环境珍爱地球) ( (二二) )新授新授 1.心理小剧场。 (1)小组讨论并表演。 (2)“蝴蝶效应”。 3 2.心灵驿站 (1)收集关于环境的资料,汇报。 (2)PPT 视频播放。 (3)小组讨论:应该如何保护环境? (以小组为单位进行汇报。) (4)小博士的建议。 (5)人类的意识。(沈阳的共享单车、熄灯一小时等) 3.心理小剧场。 ( (三三) )总结课堂总结课堂冥想:让森林不再哭泣，人和动物们共享一片蓝天。保护环境人人有责,从我做起、从身边小事做起。

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