统编人教版六年级下册道德与法治2.学会宽容知识点归纳.doc

1、第二课：学会宽容第二课：学会宽容 1.（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是（和谐） 、 （美好生活） 的重要基础。 2.豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的（维生素） 。 3.宽容是一种 （善待他人） 的态度， 能够释放压力， 改善人的(情怀)， 增进人的(健康)。因此，(豁达宽容)，(与人为善)使人身心健康，是 健康的(“维生素”)。 4.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲 突，让人不开心，而（宽容）能让我们心胸开阔。 5.宽容让我们面对他人的无心之失是要（大度） ，不计较。同时，也 让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂 得（原谅）

2、他人。 6.拥有一颗宽容的心， 可以让我们平静下来， 调整情绪， 更为 （客观） 、 （大度）地面对问题。 7. (“金无足赤，人无完人”)。别人会犯错误，我们同样也会犯错 误，拥有一颗(宽容)的心，学会(原谅他人)，其实也是原谅可能犯错 误的自己。 8、 宽容不是无限度地(纵容)和(姑息迁就)， 而是有(限度)、 有(原则) 的。 9.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好 或观点看法。学会（和谐相处） ，尊重他人的不同，是宽容的必修课。 10.宽容对生活有什么意义？ 答：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内 心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。

3、 11.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺 新转来的同学时， 班主任却严厉地批评了刘青， 并让他向新同学道歉， 并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？为什么？ 答：我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是 有限度、 有原则的。 刘青欺负并讽刺新来的同学， 是对同学的不尊重， 伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检 讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。 12.对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。 答： （1） 别人与自己不同， 自己与别人也不同， 不能可要求人人相同。 （2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。 （3）不是所有的事物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看 法。 （4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点， 看法才有可能更加全面。