2020年高考生物：“新型冠状病毒”高考模拟试题.doc

1、“新型冠状病毒新型冠状病毒”高考模拟试题”高考模拟试题 1.2020 年春节期间， 武汉市最先出现新型冠状病毒引起的肺炎传染病， 之后该病在全国扩散，该病能通过飞沫在空气中传播，各地市民纷纷带上 口罩，该措施属于 A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.消灭病原体 2.武汉市华南海鲜市场工作人员张某在确诊为新型冠状病毒肺炎后， 医院马上对其进行隔离，该措施属于 A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.消灭病原体 3.武汉市民 23 岁小伙李某在感染新型冠状病毒肺炎后， 在金银潭医院 积极治疗，痊愈后经检测李某体内已无新型冠状病毒且有大量抗体产生， 请问李某体内产

2、生抗体是 A.特异性免疫 B.非特异性免疫 C.自然免疫 D.计划免疫 4.长沙市各学校为应对新型冠状病毒肺炎，积极对校园各角落进行消 毒处理，该措施属于传染病预防中的 A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.提高免疫力 5.下列关于新型冠状病毒说法正确的是 A.具有细胞核 B.在普通光学显微镜下可见 C.具有遗传物质核酸 D.以上说法均不正确 6.培养新型冠状病毒时，应选用 A.冷却的牛肉汤 B.含有多种无机盐的营养液 C.固体培养基 D.活的鸡胚 7. 2019 年 12 月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测， 发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染

3、。 （1）新型冠状病毒结构十分简单，仅由蛋白质外壳和内部的_组 成. （2）新型冠状病毒能引起人体主要呼吸器官_受到损伤. （3）将新型冠状病毒肺炎疑似病人实行隔离，是预防传染病 3 个措 施中的_ ；现在对部分人进行预防接种属于_. （4）已经康复的病人体内产生了相应抗体，不会再患该病，这属于 _性免疫 .8.2020 年初，武汉出现不明原因肺炎，经检测发现这场肺炎是由一种 新型冠状病毒引起。快速检测是否感染新型冠状病毒一种方法称为间接免 疫荧光法，即把受感染的细胞固定在一个小玻片上，这个玻片上有冠状病 毒， 然后把病人的血清滴在小玻片上， 若血清中有跟这个病毒反应的抗体， 它俩就可以结合，

4、然后滴上另外一种带有荧光的试剂，在荧光显微镜下， 玻片会有荧光显现。请回答以下问题： （1）新型冠状病毒是通过_这一可遗传变异产生的新品种。 （2）上述检测方法是利用了_杂交法 （3）如果病人血清中有跟这个病毒反应的抗体，说明病人体内发生 了_免疫，通过_细胞产生了特异性抗体。 （4）快速检测非典型肺炎时，在荧光显微镜下，玻片有荧光显现， 说明_。 9.2020 年初，武汉出现不明原因肺炎，经检测发现这场肺炎是由一种 新型冠状病毒引起。 （1）疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是 _。隔离病人使用一次性口罩、手套和防护服接种疫苗 用 紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒 （2）

5、武汉紧急启动封城措施，限制人员进出武汉，对感染者进行隔 离治疗。从预防传染病的角度来说，这种措施属于 _。 【答案】【答案】1.B 2.A 3.A 4.B 5.C 6.D 7（1）遗传物质）遗传物质 （2）肺）肺 （3）控制传染源；保护易感人群（）控制传染源；保护易感人群（4）特异）特异 8 基基 因突变因突变 抗原抗原-抗体抗体 体液体液 浆浆 病人感染了新型冠状病毒病人感染了新型冠状病毒 9. 控制传染源控制传染源 背景资料背景资料 武汉出现不明原因肺炎，并出现死亡病例和传染现象，中国政府及早 采取防治措施，疫情得到有效防控。科学家检测发现这场肺炎是由一种新 型“冠状病毒”引起，之前的 S

6、ARS 疫情和 MERS 疫情也都是由冠状病毒 引起。 分析历年高考试题发现，以“病毒”为材料的命题在全国高考题中频 频出现。例如，2015 年新课标全国理综卷第 1 题中涉及 T2 噬菌体，第 5 题涉及朊粒 （朊病毒） ， 第 4 0 题涉及 HIV 病毒； 全国理综卷 第 5 题 涉及 rous 肉瘤病毒；2017 年的 I 卷的第 29 题至今也是给大家印象深刻。 近 6 年来，涉及有关“病毒”种类 30 余种，涉及有关“病毒”考查 的试题有 46 道，主要知识考查点包括主要知识考查点包括: 病毒的种类、结构、培养，病毒致病毒的种类、结构、培养，病毒致 癌因子，噬菌体侵染细菌的实验，烟

7、草花叶病毒重建实验，遗传信息的传癌因子，噬菌体侵染细菌的实验，烟草花叶病毒重建实验，遗传信息的传 递与表达，生物诱变因子，细胞免疫与体液免疫，基因工程的运载体，基递与表达，生物诱变因子，细胞免疫与体液免疫，基因工程的运载体，基 因探针，动物细胞融合的诱导剂等。综上，可以预见冠状病毒将成为生物因探针，动物细胞融合的诱导剂等。综上，可以预见冠状病毒将成为生物 学高考考查的热点素材。学高考考查的热点素材。 病毒的概念和分类病毒的概念和分类冠状病毒的遗传物质是 RNA，属于 RNA 病毒。生生 活方式及繁殖活方式及繁殖病毒对宿主细胞的侵染及繁殖过程（以噬菌体为例）分为五 个阶段：吸附，注入，合成，装配

8、和释放。在病毒的整个繁殖过程中，需 要的场所、能量、以及相关的产能酶系、蛋白质和核酸合成的原料和酶系， 都需要由宿主细胞提供。因此，在研究过程中要对病毒进行同位素标记的 时候，可以首先标记其宿主细胞，然后让病毒去侵染被同位素标记的宿主 细胞，就可以实现对病毒的标记。 病毒在生态系统中的作用病毒在生态系统中的作用病毒因不能独立进行生命活动而不能作为 生命系统的一个结构层次，但其与生物的寄生关系使得病毒在生态系统中 具有重要作用。病毒可以通过控制宿主的数量来维持生态系统的稳定性。 例如澳大利亚兔子成灾，引进了黏液瘤病毒导致兔子死亡率急剧升高，从 而维持了澳大利亚的生态稳定。病毒可以将宿主细胞裂解，

9、细胞破裂之后 的很多有机物能够被微生物再利用，因此会对生态系统的物质循环和能量 流动产生影响。 病毒与免疫病毒与免疫 RNA 病毒是以 RNA 为遗传物质的病毒。由于 RNA 大多 以单链形式存在，其变异性极强，从而使病毒的抗原特性发生改变，导致 机体产生的抗体和记忆细胞失效。因此，对于 RNA 病毒引发的疾病，尚 没有特效疫苗可以长时期有效的预防。 病毒与遗传变异病毒与遗传变异某些病毒的基因组可以整合到宿主细胞的基因组中， 从而使宿主细胞遗传物质发生改变，导致基因突变。病毒的应用病毒的应用病毒对人 体的健康存在很大的危害，但是，病毒的一些特性可以在某些情况下被利 用，造福人类。例如，利用病毒制作疫苗、病毒可以诱导动物细胞融合、 作为基因工程中的运载体等。