人教版九年级物理上册课件-内能.ppt

1、教学课件教学课件 物理物理 九年级上册九年级上册 RJRJ版版第十三章 内能第二节 内能复习 1.列举生活中的扩散现象？ 2.扩散现象说明了什么？ 3.分子运动快慢与什么有关？ 4.分子动理论的内容？（1）物质是由大量分子组成的 （2）分子永不停息地做无规则热运动 （3）分子之间存在着相互作用的引力和 斥力 （4）温度越高分子运动得越剧烈思考思考: :推动壶盖运动的推动壶盖运动的能量来自何方？能量来自何方？信息捕获信息捕获来自壶内水来自壶内水蒸气的内能蒸气的内能观察对比观察对比:运动着的足球具有动能结论:运动着的分子也动能. 我在动, 也有动能噢！运动的分子呢？运动的分子呢？我是地球,把你拉下

2、来.石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗?结论：互相吸引的分子也具有势能石块由于地球吸引而下落被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？结论：互相排斥的分子也具有势能。冰冷的冰块虽然温度很低冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子但其内部的分子仍在做无规则运动仍在做无规则运动,所以它具有动能所以它具有动能.燃烧的燃烧的火火,温度很高温度很高,分子运动很剧烈分子运动很剧烈,当然具有内能当然具有内能 通过此问题可知，内能：内能：是所有分子是所有分子热运动的动能和分子势能的总和，与热运动的动能和分子势能的总和，与物体是否做机械运动物体是否做机械运动无关

3、无关。讨论讨论：一辆汽车的车厢内有一气瓶氧气，当汽车以 60km/h行驶起来后，气瓶内氧气的内能是否增加？情境再现情境再现二、内能与二、内能与什么因素有什么因素有关？关？对比分析：对比分析：（1 1）同一物体，内）同一物体，内能的大小看能的大小看温度温度！反过来说呢？反过来说呢？温度越高分子无规则运动越剧烈组成这个物体的所有分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加扩散快分子动能就越大.（2）物体的内能大小还与）物体的内能大小还与分子分子数目（物体质量）数目（物体质量）有关有关温度相同时，分子数目越多（质量越温度相同时，分子数目越多（质量越大）物体内能越大。大）物体内能越大。（3）内能还与物体的

4、）内能还与物体的状态状态有关有关因为状态变了，分子间距就发生变化，因为状态变了，分子间距就发生变化，分子势能就随之变化，所以内能改变。分子势能就随之变化，所以内能改变。内能的大小跟物体的内能的大小跟物体的温度温度、质量质量、体积、体积、状态状态等有关；当物体温度等有关；当物体温度升高升高时，内能时，内能会会增大增大。课堂讨论题下列各个实例中，比较物体的内能大小，并说明理由。一块铁由15升高到55，比较内能。质量是1kg 50的铁块与质量是0.1kg 50的铁块，比较内能。质量是1kg100的水与质量是1kg 100的水蒸气，比较内能。三、物体的内三、物体的内能的改变能的改变 给你一根粗铁丝，你

5、有几种办法升给你一根粗铁丝，你有几种办法升高它的温度，增大它的内能？高它的温度，增大它的内能？改改变变物物体体内内能能的的方方法法做功做功热传递热传递1.热传递改变内能.A.物体吸热内能增加B.物体放热温度升高温度降低内能减少讨论讨论:热传递改变内能的热传递改变内能的实质实质是什么是什么?内能发生转移高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.想一想想一想:生活中哪些地方是利用热传递生活中哪些地方是利用热传递(三种方式三种方式)来改变内能的来改变内能的.思考：思考：内能改变内能改变多少可以用什么来多少可以用什么来量度量度呢？呢？

6、晒太阳 烧水水变热 放在热烫中的金属勺子变热了 内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具有多少内能”； 热量是指在热传递过程中，转移的那部分内能，是一个过程量，常说“吸收热量”或“放出热量”，“传递热量”。不能说“物体具有或含有热量”。在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。热量：热量：【内能与热量的区内能与热量的区】热传递改变内能热传递改变内能高温物体高温物体低温物体低温物体转移到转移到(不同物体之间不同物体之间) )高温部分高温部分低温部分低温部分(同一物体之间同一物体之间) )热传递的实质是：热传递的实质是：内能的转

7、移内能的转移搓手时手变搓手时手变热热了了滑下时摩擦滑下时摩擦发发烫烫了了钻木取钻木取火火内能增加了内能增加了火柴可以擦燃，也可以点燃。前者是用 方式改变物体内能的，后者是用 方式改变物体内能的。练习做功做功热传递热传递试着试着描述描述和和解释解释下面的现象：下面的现象：气体对外界气体对外界做功做功，气体，气体内能内能减少减少，温度，温度降低降低。外界对气体外界对气体做功做功，气体，气体内能内能增加增加，温度，温度升高升高。做功改变物体内能做功改变物体内能外界对物体做功外界对物体做功物体内能增大物体内能增大物体温度升物体温度升高高物体对外物体对外做功做功物体内能减小物体内能减小自身温度降自身温度

8、降低低做功的实质是：做功的实质是：内能的转化内能的转化问题讨论：问题讨论：一根粗铁丝的内能一根粗铁丝的内能增加了，是通过做增加了，是通过做功方式实现的呢？功方式实现的呢？还是通过热传递的还是通过热传递的方式实现的？方式实现的？这一现象隐含了什这一现象隐含了什么道理呢？么道理呢？1.内能的定义物体内部 所有 分子无规则运动的动能和分子相互作用的势能 的总和.叫物体的内能.2.改变内能的方法A.热传递. B.做功3.内能改变多少的量度A.热传递传递的热量来量度B.做功做功的多少来量度4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.4.请回答问题讨论：问题讨论：一根粗铁丝的内能一根粗铁丝的内能增加了，是通过做增加了，是通过做功方式实现的呢？功方式实现的呢？还是通过热传递的还是通过热传递的方式实现的？方式实现的？这一现象隐含了这一现象隐含了什么道理呢？什么道理呢？