四年级语文下册 第6单元 (说课稿)19小英雄雨来(节选) .doc
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1、19 小英雄雨来(节选)说课稿一、说教材小英雄雨来(节选)是统编小学语文四年级下册第六单元中的一篇精读课文。本单元以“成长故事”为主题,选编的都是一些长课文,引导学生探究把握长文章的主要内容的方法。这篇课文节选自作家管桦写的同名中篇小说,讲的是在抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来,聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事,歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。故事情节跌宕起伏,将一位热爱祖国、机智勇敢、宁死不屈的少年英雄塑造得活灵活现。文章中多处的环境描写以及雨来的正面描写和敌人的侧面描写,都有力地刻画出了雨来的英雄形象。二、说教学目标1.认识“晋、絮”等16个
2、生字,读准多音字“吧、塞、哇”,会写“晋、炕”等15个字,正确读写“芦花、发愣”等词语。2.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 3.理解“有志不在年高”等句子的意思。4.学会给课文的每个部分加小标题。三、说教学重难点1.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。(重点)2.理解“有志不在年高”等句子的意思,学会给课文的每个部分加小标题。(难点)四、说教法学法本课教学我主要采用从“整体部分整体”的教学方法,引导学生抓住要点阅读,实现长文短教。重点引导学生采用“自读自悟”的方法学习。考虑到课文篇幅很长,学生年龄较小,接
3、受能力有限,本节课以加小标题的形式帮助学生整体把握内容,同时有选择、有重点地进行教学,“整体着眼,部分着手”,从而突破教学的重点和难点,让课堂更有效。五、说教学过程(一)激发情感,释题引疑 由雨来和鬼子斗争的画面引入,激发学习兴趣。读题质疑:你从中知道了什么? 看到课题后,你还想知道什么? (2) 学习生字词 1.学生自由读课文,自主解决生字词。2.随堂检查,明确读音。(本课多音字比较多,着重进行讲解。) 3.指导写字,强调笔顺和书写规范,并巡视,个别指导。(三)汇报预习,初读课文 1.浏览课文,初步了解课文内容。2.思考:文章是通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质?3.文章的其它部分与表现雨
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