四年级语文下册 第3单元 (课堂实录)9 短诗三首.doc
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1、9 短诗三首课堂实录1、 课题入课,练习书写师:跟老师一块儿写课题短诗三首,师板书课题。 师:这诗啊,有短就有生:长 师:翻开课本,看看三手短诗叫什么名字。我们一块儿来写写。师板书:繁星(繁字写在田字格里) 师:指导繁字的写法。母字没有勾。拿出笔,写一个繁字,注意第四笔不出头,没有勾。生写课题 2、 释义诗题,读出诗韵 1.师:一首诗的题目就像一幅画。繁星,多而密的星星,让我们感受到了夜晚的美好。(生齐读)2.明确诗序,简介作者。明确诗序。 A.师:仔细看看三首短诗,诗题后面还有一串数字,分别是什么?(生齐读) B.师:这个繁星是冰心奶奶专门为小朋友写的一本诗集。老师就是读她的文章长大的。诗集
2、繁星一共有164首短诗,今天我们学习的是其中的第七一、第一三一和第一五九首。简介作者。(课件出示冰心简介)3、 初读课文,检查预习1.初读课文。 (1)听朗读音频,注意节奏和停顿。(2)生自由读诗。 生自由读诗,圈出生字新词。 师指名读诗,相机正音,师指导读准“啊”的音变。(出示课件)A.师范读后,指名读。 B.生在课本上标出读音,齐读;师生合作读。C.师:把这两句送回诗中,再读读三首诗,注意读准字音。2.检查预习。 (1)检查要求会写的字。课件出示要求会写的字。指名认读,注意读准字音。 易错提示:“藤”读后鼻音,“膝”读“x”,不要读成了“q”。师引导记住这些标注拼音的字。 A.同音字识记:
3、漫(漫灭)慢(快慢)萝(藤萝)箩(箩筐)B.说文解字识记“蔓”字。(出示课件)课件出示: 蔓,形声,从艹,曼声。本义:木本蔓生植物的枝茎。C,形近字识记:膝(膝盖)漆(油漆)躲(躲开)剁(剁肉) 指导书写。“藤”下面的“氺”,笔顺是:竖钩、点、提、撇、点,不要写成了“水”。“躲”左边的“身”里面是两横,“身”为偏旁时第七笔长撇改成短撇。 (2) 生在田字格中练习写字。四、有情有思,读出情感 1.学习繁星(七一)。 (1)出示课件。小组合作学习:l 自由读繁星(七一),想象诗中的情景,你仿佛看到了什么?听到了什么?想到了什么?诗中的情景,让你想起了自己的哪些童年回忆?小组同学互相交流。 (2)生
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