大象版四年级《心理健康教育》5 有话好好说-教案、教学设计-市级优课(002).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《大象版四年级《心理健康教育》5 有话好好说-教案、教学设计-市级优课(002).doc》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心理健康教育 大象版四年级心理健康教育5 有话好好说_教案、教学设计_市级优课002 大象 四年级 心理健康 教育 有话好 好说 教案 教学 设计 市级优课 002 下载 _四年级_大象版_心理健康_小学
- 资源描述:
-
1、有话好好说教学设计 【活动目标】【活动目标】 1.认识到自己在与朋友交往中存在的不足。 2.在活动中探寻一些说话的技巧。 3.在与朋友交往中学会运用这些技巧,成为大家喜欢的人。 【活动理念】【活动理念】 四年级学生的智力发展已经进入到了一个新的阶段, 这个阶段的 孩子们爱动爱玩,同时也具备相当的是非分辨能力。现在的学生大多 都是独生子女,行为处事都比较自我,他们与人交流沟通的本领亟待 提高。本节课的设计中,主要是想通过活动让学生学到一些沟通的技 巧,帮助他们提高与同学或朋友的沟通能力。从身边的小事谈起,设 计心理教育活动,必能引起学生共鸣,激活其参与的积极性,达到转 换认知,触动心弦,健康心理
2、的目的。 【活动准备】【活动准备】 教师:多媒体课件 学生:小镜子 情景剧 【活动过程】【活动过程】 一、团体破冰阶段一、团体破冰阶段 1.请全班同学前后座的同学两人为一组,互相揉揉肩,被揉肩的 同学跟揉肩的同学说声谢谢你。 2左右桌的同学两人为一组,互相捶锤背,被锤背的同学向捶 背的同学说声谢谢你。 设计意图:设计意图:释放前面两节课学生的疲劳释放前面两节课学生的疲劳,打消拘谨气氛。,打消拘谨气氛。 二、团体二、团体工作工作阶段阶段( “我”来闯关)( “我”来闯关) (一)第一关:请你用以下几种表情对着镜子说“请你让一下” , 哪种表情让你心情最愉悦? 1.学生对着镜子说。 2.请笑得最好
3、的同学到前面示范,评为“微笑大使” 。 设计意图:设计意图:安排学生对着镜子来表达,客观地认识自我,反思自安排学生对着镜子来表达,客观地认识自我,反思自 我,以达到自我教育的教学效果。我,以达到自我教育的教学效果。 第二关:漫画故事张秀才请客 1.观看漫画故事: 张秀才请客 2.谁能解开他的疑问? 3.如果你遇到这样的情况会怎么办? 设计意图: 张秀才请客是教材中的一个故事,教师用多媒体设计意图: 张秀才请客是教材中的一个故事,教师用多媒体 分解漫画,使故事更细致,再加上分解漫画,使故事更细致,再加上教师讲述教师讲述,使故事更,使故事更加加生动,教学生动,教学 效果当然比让学生看书或听故事要好
4、得多。效果当然比让学生看书或听故事要好得多。 (三)第三关:心理体验 请大家拿出彩笔和纸,我们要开始做一个心理测试。 1.责怪学生没带笔, 集中矛盾焦点,责怪班长没有提醒大家。 2.采访班长(一对一访谈) : 1)说实话,当时你心里面骂老师了吧?至少埋怨了,怎么埋怨 的? 2)有说出来的冲动吗?那你为什么不说呢? 3.集体谈话:夸夸班长刚才的表现。 设计意图:设计意图:与班长与班长一对一的对话式教学,需要建立民主、平等、一对一的对话式教学,需要建立民主、平等、 合作的师生关系。 “夸班长”是醉翁之意不在酒,教师是想让学生在合作的师生关系。 “夸班长”是醉翁之意不在酒,教师是想让学生在 夸的过程
展开阅读全文