大象版四年级《心理健康教育》5 有话好好说-教案、教学设计-(002).docx

1、 有话好好说有话好好说 活动目标: 情感、态度与价值观：认识到有话好好说在生活中的重 要作用，并且学习一定表达技巧来避免在生活中与他人产生 矛盾。 知识与能力：了解有话好好说的重要性，掌握“有话好 好说”的策略。努力做到有话好好说，提高自己的人际交往 能力。 重点：认识到有话好好说的重要性和必要性，与他人沟 通的技巧和策略。 难点：多站在他人的角度考虑问题，提高自己的人际交 往能力。 活动过程: 一一、我是你的镜子、我是你的镜子 教师说：同学们，在上课之前，我们先来做一个小游戏。 游戏规则： 1、同桌两个分为一组，老师左手边是蝴蝶组，右边的 为蜻蜓组。 2、每个人都是对方的镜子，镜子要在对方做

2、表情的同 时模仿。 3、镜子是没有声音的。 游戏开始：首先，蝴蝶组来根据老师的要求做表情。第 一个：请用冷淡的表情说：“请你让一让！” 请用烦躁的 表情说：“请你让一让！” 再用微笑的表情说：“请你让 一让！” 同学们，哪种表达最好？ 学生答。 教师：那么谁是我们班的微笑天使啊？ 我们的微笑天使是不是给我们带来了很多欢乐啊，让我 们谢谢他吧！ 二、故事：失约二、故事：失约 故事梗概： 1 1、明明和军军头一天约好了要去踢球，可是第二天早明明和军军头一天约好了要去踢球，可是第二天早 上明明改变了主意，他要去玩电脑。上明明改变了主意，他要去玩电脑。 明明对军军说：对不起，隔壁小嘉让我今天去他家玩电

3、明明对军军说：对不起，隔壁小嘉让我今天去他家玩电 脑，我不能和你一起去踢球了。脑，我不能和你一起去踢球了。 军军说：你太差劲了！你总是不守信用，你别以为这样军军说：你太差劲了！你总是不守信用，你别以为这样 就完了，咱们走着瞧！就完了，咱们走着瞧！ 明明生气的说：有什么呀！我还会怕你不成！你爱怎样明明生气的说：有什么呀！我还会怕你不成！你爱怎样 就怎样！就怎样！ 这个结果你们满意么？ 师：看来大家都不满意。那既要表达自己的不满，又不 能损害朋友间的友谊，如果你是军军，你会怎么说呢，接下 来又会怎么发展呢？同桌两个来改编一下这个故事吧！ 师：我发现，咱们班的同学都特别的善解人意，特别的 会说话，在刚才的故事改编中，同学们都做到了“有话好好 说”，那么你是怎么做到的呢？ 三、总结三、总结 有话好好说要注意的要点。（板书） 四、情境：道歉四、情境：道歉 1、上完了美术课，正在课间休息，看图片，如果文具 盒是你碰掉的，你会怎么做？怎么说？ 2、如果文具盒不是你碰掉的，你又会怎么做呢？ 同桌两个为一组进行讨论，一个人说一种情况。把一会找人 演一演。 五、板书设计：五、板书设计： 有话好好说 表情：微笑 态度：温和，诚恳 语言：有理，建议，顾及对方 教学反思：课程设计有点简单，可以更加丰富。上课态 度需要更加亲切。把握课堂的能力需要加强。