大象版四年级《心理健康教育》5 有话好好说-教案、教学设计-(002).doc

1、 5、有话好好说、有话好好说 一、热身活动：山谷回音 山谷里有一种神奇有趣的自然现象叫回音。 现在，我们的教室 就是一个大山谷，我们一起来玩一玩怎么样？ （1）我对着“山谷”说话，全体同学做“回音” 。 （2）请一名同学对着“山谷”说话，全体同学做“回音” 。 （3）同桌两个人互相做“回音” 。 二、快乐谷和伤心谷： 1、快乐谷：有一个山谷，里面住着许多人，在这个山谷里经常 能听到欢声笑语，请同学们看大屏幕，分组讨论：为什么？ 每个人说话的时候都很有礼貌，主动承担自己的责任，还有理问 句的形式尊重对方的感受。所以，他们相处的很好，过得很快乐。 2、伤心谷： 还有一个山谷，里面也住着很多人，可是

2、那里经常听到争吵声， 这又是为什么呢？请同学看大屏幕。 指名回答，师总结：这个山谷的人不用礼貌用语，说话很粗鲁， 取笑别人，所以大家都相处的很不好，过得不快乐。 三、故事乐园： 这让我想起了篱笆上的钉子这个故事。 有一个叫乔治的男孩，经常发脾气或跟别人吵架。他的爸爸给了 他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的 篱笆上钉一根钉子。 大家猜他第一天钉了多少根钉子？ 37 根钉子。他自己也别惊到了。所以，以后的日子里，他慢慢 学着控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了。他渐渐发现，控制 自己的脾气实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天，一根钉子都没 有钉，他高兴地把这件事告诉了爸

3、爸。爸爸说： “从今以后，如果你 一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一根钉子。 ”日子一天一天 过去，最后，篱笆上的钉子被全部拔光了。 爸爸带他来到篱笆边， 对他说： “儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，这些洞 永远也不可能恢复原来的样子了。就像你和一个人吵架，说了些难听 的话，你就会在他心里留下一个伤口，像这个钉子洞一样。语言可以 温暖人心，也会伤害他人。 ” 四、选择山谷，闯关： 你喜欢住在哪个山谷呢？为什么？相助进 “快乐谷” 要过三道关， 同学们有信心吗？ 1、第一关：快乐选选选 同学们将笑脸贴在正确的选项的前面： 我发现小强没做值日,我说： “你干嘛不做值日？！ ” “小

4、强，今天你做值日，可不要忘了哦！ ” 小文不小心把汤洒到了我的桌子上，我说： “你干嘛呀？” “擦一下就好了，没事的。 ” 我不小心踩了小东一脚，我说： “对不起，我不是故意的！ ” “谁叫你把脚伸出来，活该！ ” 小军说话结结巴巴的，我说： “不急，慢慢说。 ” “快点！ ” 2、第二关：情绪碰碰碰 同学们帮伤心谷居民的同学想想办法， 他们要如何说话才能快乐 起来。 3、第三关：有话好好说 大家自己生活中遇到过类似的事吗？尝试用上今天学到的方法 处理，看有什么不同？三人一组，想一想，说一说，演一演。 五、总结： 其实我们的班级、学校好比回音谷，你对别人友好，别人也会对 你友好。愿语言的文明之花绽放在每个人的心中，愿我们每天都生活 在“快乐的回音谷”中。 六、板书设计： 5、有话好好说 温和 友善 不指责 站在他人的角度想问题