大象版四年级《心理健康教育》2 做最好的自己-教案、教学设计-(004).doc
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1、心理健康教育教学设计心理健康教育教学设计 做最好的自己做最好的自己 做最好的自己做最好的自己 【设计思想】【设计思想】 正确认识自己是心理健康的重要条件。 小学四年级是学生由具体 形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期, 许多学生因为不能正确地认识 自己, 或自我评价过高, 或自我评价过低, 而影响其情绪和人际关系。 本节心理健康教育活动课,旨在让学生看到自己的优势,同时也意识 到自己的不足,全面的认识自己,逐步完善自我。 【辅导年级】【辅导年级】 四年级 【活动目标】【活动目标】 1、通过活动使学生知道自己的优势,同时意识到自己的不足。 2、指导学生能够全面客观认识自己的优势与不足。 3、树立信心
2、,完善自我,做最好的自己。 【活动准备】【活动准备】 1、课前心理小调查:请同学们给自己设计一张“个性名片” 。 要求:名片正面不能出现自己的名字,只能用 5 个关键词来形容 自己,要突出自己的特点。 2、教具准备:个性名片、白纸黑点、木桶图、心形卡、音乐、 信封、课件。 一、一、热身导入热身导入 个性名片个性名片猜猜我是谁猜猜我是谁 教师随机拿出一个同学的个性名片。 教师读后学生猜。(出示 ppt) 通过这个游戏,你感悟到什么? 教师小结:通过个性名片我们对自己有了初步认识,今天,就带 着我们自己的这双慧眼,来进一步认识自己,做最好的自己。 (出示 ppt) 【板书:做最好的自己】 【设计意
3、图:游戏导入,活跃气氛,引出课题】 二、认识自己二、认识自己 1、找一找,画一画。找一找,画一画。 下面,我们就来进一步认识自己,请同学们看这里,这是老师设 计的一张表格,这些优点看看哪些是符合你的?我们来找一找,画一 画。 (出示 ppt) 要求:1、请先在横线上填写自己的姓名;2、再在符合自己的项 目前画;3、空白处请写下自己其他的优点。请以第一印象快速填 写。 我是: 。我 写 好 后 , 做事细致 作业认真 吃苦耐劳 积极发言 善于交往 记忆力好 宽容大度 喜欢看书 乐于助人 主动学习 身体健康 擅长写字 孝敬父母 爱做手工 讲究卫生 喜欢运动 爱护环境 文艺方面有特长 擅长电脑操作
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