大象版三年级《心理健康教育》12 学会赞美-教案、教学设计-(006).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：266340

上传时间：2020-02-19

格式：DOC

页数：2

大小：22KB

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资源描述：: 1、学会赞美教学目标： 1、引导学生感受赞美的力量，体验赞美的快乐； 2、让学生掌握赞美的技巧，学会赞美； 3、培养积极、健康、向上的生活情绪。重点难点： 1、能发现、欣赏同学的优点和长处，能以恰当的方式赞美他人。 2、学会赞美别人的方法、技巧，从赞美中获得情感体验。教学过程：一、热身活动跟我做 1、分别请几名同学到讲台上，每个人可以做三个动作。 2、一名同学边做动作边说： “请你跟我这样做。 ” 3、其他同学边学动作边说： “我就跟你这样做。二、解析赞美每个人的内心都有渴望被认可、被期望、被需要、被赏识、被人喜欢、被人爱！赞美的力量：帮助他人认识自己帮助他人拥有自信
2、让他人也学会感谢和赞美激发他人的奋发向上的动力让他爱自己，觉得自己是一个有价值的人让你有给予的自豪感三、故事乐园 1、课件播放动画故事称赞。从前，有个农民，他有两个水罐。一只是好的，另一只是破损的，上面有个裂痕。那只破裂的一直闷闷不乐，因为它每次只能盛半罐水，为此，它很自卑。农民知道后，就对水罐说： “你知道为什么路边的野花开得如此旺盛吗？那全都是你的功劳。所以，千万不要自卑。 2、尝试称赞，感受称赞技巧三、活动课堂赞美大放送 1、写出你对同学的赞美 2、被赞美的同学读读别人对自己的赞美 3、你被别人赞美、夸奖的时候，是什么心情？ 4、赞美平时不被大家注意的学生。 5、
3、和同学说说你是如何赞美别人的。四、心理拓展 1、了解赞美技巧用课件出示赞美小窍门赞美他人要明确具体，要针对自己所欣赏的他人的长处具体赞美；赞美他人要真诚，要带着肯定、欣赏、高兴的语气和表情；要区别赞美与吹捧的不同 2、小组赞美用赞美卡赞美小组的每一个人五、教师赠语，升华称赞 1、（多媒体出示赞美诗并配以音乐）请不要小看赞美，因为赞美是力量，它可以激发自信和希望！愿赞美的力量激励我们每一个人不断进步吧！请不要忽视赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬！愿赞美的阳光普照我们生活的每一个角落吧！请不要吝啬赞美，因为赞美是春风，它可以使人温馨和快乐！愿赞美的愉悦促进我们每一个人健康成长吧！ 2、教师总结

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