大象版三年级《心理健康教育》9 我能专心-教案、教学设计-(003).doc

1、 我能专心 小学心理健康三年级第三单元第 9 课我能专心教案 教学目标 1、 学生在热身活动中能初步感知专心做事给自己所带来的愉悦感 和成就感。 2、 在故事乐园活动中，学生通过角色体验、观演思考、提问交流 等环节能充分激发学生专心学习和做事的心理需求，感悟到专心做事的 重要性。 3、 学生在心里直播活动中，能通过讨论直播间人物的表现联系自 身实际，在小组交流中获得一些排除干扰、专心学习、做事的方法，加 速他们养成专心学习的习惯和形成良好的心理品质。 4、学生在闯关活动中得获得了专心做事的快乐，他们在充分了解 自己的基础上，提升了对专心做事重要性的再认识。 学情分析 三年级学生注意的集中性有了

2、很大的进步，注意的稳定性也开始 增强。但要在课堂上始终做到专心致志对他们来说比较困难，因此针对 三年级学生的心理特点，设计这样一节以活动为主的心理辅导课，目的 是让学生在轻松的课堂游戏活动中，体验到专心做事给自己带来的愉悦 感和成功感，强化了专心学习的好处，让学生更明确地认识到了专心学 习、做事的重要性，自发地产生要专心做事的心理需求，同时在联系实 际讨论交流中，初步认识排除干扰，集中注意力的方法，为养成专心学 习的习惯起到了催化剂的作用。 重点、难点 学生在活动中感悟专心学习、做事的重要性。并联系自身实际， 讨论交流获得排除干扰，集中注意力，专心学习的方法。 教学环节 一、热身活动导入 浅识

3、专心做事的乐趣 新授热身活动雨点儿变奏曲 ，动作要领（出示课件） 。学生自 我练习，熟悉动作后跟着老师的口令集体做动作。 出示课件专心课堂自我评价表 ，引导学生自我评价。对刚才表 现满意的同学在第一个环节热身活动下一格里奖励自己一颗星。对自己 还不太满意的同学也在这里给自己画上一个笑脸，告诉自己我们要用微 笑迎接下一个挑战！在下面的几个环节中也要及时对自己的表现进行评 价！ 指名分享刚才为什么做得让自己那么满意？ 板书：我能专心 请 大家一起告诉自己，这节课：我能专心。 二、故事乐园 （一）导入故事，引导学生正确对待已经听过很多遍的故事，要 通过思考、提出问题，得到不同的体验与收获。 （二）

4、（出示课件）明确重温这个故事的任务： 1、每人根据图画提示讲述故事，然后同桌互讲。 2、故事剧本：一人演小猫，一人演猫妈妈，一人演蜻蜓、演蝴 蝶、一人讲述故事。 3、观演者通过观看、思考，能主动提出一些问题来问有关小猫及 猫妈妈。 （三） 、演故事剧。 （出示课件） 小猫钓鱼 。提醒演员在角色扮演 中去体会主人公的心情和做事的态度并有所感悟；观演的同学们在观察 中也会有一些问题。然后交流各自的想法和问题！ （四）交流感悟：由小猫没有钓到鱼而生气，在交流中得到反思： 是自己钓鱼时不能一心一意， 没有钓到鱼是必然的结果， 不能责怨他人。 并主动向妈妈道歉，表示以后要专心做事。 小结 ：小猫知道了自

5、己没有钓到鱼的原因是自己钓鱼的时候不 专心，输得心服口服。看来专心做事非常重要。补充小知识（据说人在 聚精会神做一件事的时候，大脑皮层就只出现一个兴奋点，邻近部位则 处于抑制状态，大脑的大部分能量就只供应这个中心的活动，此时无论 是学习还是做事效率就会很高。所以我们要想有很高的学习效率就要把 耳朵、眼睛、大脑集中到一件事情上，即眼到、口到、心到，这样学习 效率就会提高了， 我们也就更能干了， 我们就成为大家眼中聪明的人了！ 板书： 聪 目标专一 全心全意 三、走进心理直播间 听了老师刚才的介绍，我想同学们对是否专心已有了自己的判断标 准和能力，下面我们走进心里直播，看看课堂上发生了什么？（出示

6、课 件心里直播图片） 。 （一） 、 （出示课件）明确任务： 1、我来说说课堂上人物的表现。 2、 我能像新闻播报员一样给大家播报一下 心里直播 的内容。 （引 导学生说出时间、地点、人物的表现及自己的想法和看法） 。 3、 （出示课件）第四幅图，小刚挠着头，心理一定有很多困惑，假 如你是小刚此时你会想什么呢？（我真羡慕小丽，我怎样才能专心听讲 呢？）转入四人小组讨论：怎样才能专心听讲、做事呢？请大家结合自 己上课时的表现，积极参与讨论，发表意见。 4、小组讨论 5、小组展示。 6、 （出示课件）老师总结（举例或者引导学生结合自己来说） 。 1、 目标明确 2、 排除干扰 （外、 内） 3、

7、提醒自己专心听讲 4、 调节好自己的情绪 4、加强专心训练。6、加强体育锻炼，提高身体 素质 四、闯关大比拼 1、第一关（出示课件） 请同学们在 20 秒内找出两幅图中的不同， 并在图上标出来。开始！ 20 秒后看结果评价自己：如果 6 点不同都找出来了，给自己在 闯关 1 下面奖励 6 颗星（ 6、 4 .) 2、第二关（出示课件） 在 30 秒内帮小动物找到家，在每所房子 下面写下来这所房子是谁的？（注意表扬那些有创意的学生） 30 秒后，看结果评价自己：30 秒内帮几个小动物找到了家，我就 得到几颗星。 3、勇闯第三关（出示课件） 在 5 分钟内能够准确、流利的说出第三关的内容，说明你闯关成 功。奖励自己 5 颗星。如果出错、停顿就没有奖励。能够迎接挑战的同 学，再奖励 5 颗星。 总结：请在小组里比较一下，看一看这个环节谁得的星星较多，赋 予“闯关小能手”称号。 五、 （出示课件）回顾课堂自己的表现，进行自我评价，并写一句 话送给自己。 1、学生自我评价。 2、全班交流。 3、 （出示课件）老师送大家一句话：唯有专心致志，把心力集中在 学问上，才能事半功倍。 六：心理拓展 （出示课件）观察自己一周的课堂表现进行评价，一周以后上交。 板书： 聪 目标专一 全心全意