大象版三年级《心理健康教育》4 情绪晴雨表-教案、教学设计-(002).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：266291

上传时间：2020-02-19

格式：DOCX

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资源描述：: 1、我的心情活动参考目标 1知道不同的事会引起人的不同情绪体验，不同的人对同一件事也会有不同的情绪反应； 2. 会根据人的不同外部表现区分不同的情绪； 3初步体会到要恰当调整自己的情绪。教学过程一、团体热身 1.游戏：你抓我逃 2.师：玩了游戏后，同学们现在心情怎么样呢？ 3.引导：出示彩虹图：彩虹有哪几种颜色？人的心情就像彩虹一样也是丰富多彩的。二、团体转换 1.出示人的表情图，请同学们观察他们的情绪有什么不同？猜一猜他们为什么会有不同的情绪？ 2.教师小结：人们遇到不同的事就会有不同的心情。 3.分组说一说自己经历过的一件高兴的事、伤心的事、害怕的事、生气的事， 4 人一
2、组，每人只选一种心情的事讲给小组的同学听，4 个人尽量选不同情绪的事讲述，不重复。其它同学认真听，体会他的心情。 4.请小组上来，先表演心情，由同学们猜，然后再说说发生了什么事情。 5.提问：请同学们观察表演的同学的表情、姿势、声调有什么特点？（高兴时：嘴巴咧开，嘴角上翘，眼睛眯成一条缝，有的哈哈大笑，有的还跳起来，拍手。生气时：大声叫，喘粗气，插腰，瞪眼睛；伤心时：流眼泪，声音抽噎，揉眼睛等。害怕时：抱头，捂耳朵，后退，大叫，哆嗦等） 6教师小结：不同的心情，人会有不同的外部表现。 7.按顺序表演，猜一猜。纸条的内容分别是： 1）在卫生评比中，我们班获得了流动红旗。（高兴） 2）当
3、你走进教室，发现桌椅都不见了。（惊讶） 3）在路上走着走着，突然一只狗窜出来要咬你。（害怕） 4）放学回家，你发现自己喜爱的小花猫突然死了。（伤心） 5）快要上课了，你还没有找到语文书。（着急） 6）一个同学突然把你撞倒，可他转身就走。（生气） 7）考试卷子发下来了，你的成绩很糟糕。（不开心）三、团体工作 1我们知道同一种情绪，不同的人反应程度也是不一样的，比如，考试成绩出来了，当你知道自己的成绩很糟糕，你会怎样？ 2你认为谁的情绪反应有些过度？为什么？（不能过分伤心、生气或是沮丧，应该分析查找原因，下决心努力。） 3小结：当你心情不好的时候，要学会调节自己的情绪，情绪反应不要过度，所以不论你遇到什么事尽量保持适度的情绪反应，使自己有一份好心情。四、团体结束 1.师:这两天你们的心情怎样？把它画出来，和同伴聊聊。 2.师:谁愿意将自己的心情告诉大家？请学生把自己的心情脸谱挂到心情树上。

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