中考语文复习“病句辨析与修改”课件.ppt

1、修改病句复 习 专 题： 小组合作找出病因，并口头修改。 （1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （成分残缺）（2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 （搭配不当）（3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。 （关联词错误）（4）这本书对我很感兴趣。（语序颠倒）（5）我估计他今天一定不会来参加会议了。（前后矛盾）（6）造纸是我国古代的四大发明。（不符事实）（7）我国有世界上独一无二举世无双的万里长 （重复啰嗦）（8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜 （分类不当） （9）同学们迫不急待地奔向操场。（写错别字）（10）“西游记”是我国四大名著之一。（误用标点）（11）小丽和小红是好朋友，

2、她常帮她复习功课。 （指代不明）辨别修改病句的步骤辨别修改病句的步骤 一读、二提、三改、四查一读、二提、三改、四查 一读：一读： 借助语感找出病句，往往借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的别扭的地方就是有语病的 。 二提：二提：主干提取主干提取. 三改：三改：增增（即增加缺少的成分）、即增加缺少的成分）、删删（删去多余的部分）、（删去多余的部分）、调调（调整调整字词顺序）、字词顺序）、换换（更换字词）。（更换字词）。 四查：四查：进行复查（是否通顺、有无进行复查（是否通顺、有无新语病）新语病）。修改病句要遵守的原则修改病句要遵守的原则:病句修改以病句修改以改通顺、改通顺、改准确，不改变

3、句改准确，不改变句子子原意原意为原则为原则(多就多就少改少改)中考要求：中考要求：能能辨析辨析并并修改修改常见的病常见的病句句一、成分残缺：例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。例2：全校师生积极开展“献爱心”。（主语残缺，删去（主语残缺，删去“通过通过”或或“使使”。）。）（句子后面缺少（句子后面缺少“开展开展”的宾语，可以加上的宾语，可以加上“活动活动”一词。）一词。）练习练习 由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬。 看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。 通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了。二、词序不当：例3：数学对我不感兴趣。例4：各种新发现的流行病，使

4、我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（主体（主体“我我”，客体，客体“数学数学”，改为，改为“我对数学不感兴趣。我对数学不感兴趣。”）（逻辑上应是先（逻辑上应是先“认识认识”，再，再“改正改正”。）。）练习不但他学习好，而且思想也很好2课堂上应该发挥同学们充分的主体作用3全校学生认真 讨论和学习了中学生守则的内容。三、搭配不当：例5：他那锐利的眼睛投向了人群。例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。 （主谓搭配不当，把（主谓搭配不当，把“眼睛眼睛”改为改为“目光目光”）（学习态度不能用提高，可改成（学习态度不能用提高，可改成“端正端正”或或“改进改进”。）。）练习 这部小说成功的塑造了

5、江华等人的英雄事迹。 他参加了这届运动会后，正式退出了运动员的生涯。 我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声四、重复罗嗦：例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。例8：李大爷老了，头上的头发全白了。（“具体具体”与与 “ “详详”重复。）重复。）（头发不在头上在哪里呢？可见（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）三个字是不必要的，否则罗嗦。）练习 个体户登上了舞台，这是破天荒第一次 这本书大约元左右 3、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。容易的重复词语容易的重复词语 “目的是为了” “约左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起

6、来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”五、否定不当：例9：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。例10：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（“忌忌”就是就是“不能不能”，后三句中的，后三句中的“不不”应该应该去掉，否则意思完全相反。）去掉，否则意思完全相反。）（这句话中的（这句话中的“避免避免”“”“不发生不发生”就是就是“发发生生”，意思完全相反，应去掉副词，意思完全相反，应去掉副词“不不”。）。）练习 谁也不能否认长江不是向东流的。 为了防止不再出现这样的问题，我们班

7、全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。 我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当六、误用歧义：例11：这辆自行车没有锁。例12：做手术的是他的父亲。（这句话可以理解成（这句话可以理解成“车没有配锁具。车没有配锁具。”也也可以理解为可以理解为“车没锁起来。车没锁起来。”）（“做手术的做手术的”人可是医生，也可指病人人可是医生，也可指病人 。）。）练习小李发现老王正在和他的战友谈话有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。3这是谁的肠子。（饭店伙计说） 。 七、前后矛盾：例13：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。例14：（前半句讲（前半句讲“胜败胜败”，后半句只讲，后半句只讲“胜胜”

8、，两，两面对一面，不一致，应改为面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐是队员们能否齐心协力心协力”）（“不要超过不要超过”和和“左右左右”前后矛盾。）前后矛盾。）练习 要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得当 能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键 3汽车忽然渐渐地停了下来。 八、用词不当：例15：我忽然感到她是个很智慧的人。例16：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。（名词（名词“智慧智慧”误用为形容词，可改为误用为形容词，可改为“有智慧有智慧”或或“聪慧聪慧”）（“成就成就”词义过重，改为词义过重，改为“成绩成绩”）练习 他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和 在届的世乒赛上

9、，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌 3这件精密的手工作品,出自韩睿之手。几种务必注意的病句类型：几种务必注意的病句类型： 1、“是是”和和“成为成为”要小心，前后是否一回事。要小心，前后是否一回事。“避免避免”“”“预防预防”“”“忌忌”“”“仿造仿造”，看看是否说，看看是否说反了。反了。秋天的北京是一个美丽的季节。（秋天的北京是一个美丽的季节。（“北京北京”是是“季节季节”，搭配不当。应改为，搭配不当。应改为“北京的秋天北京的秋天”才才对对） 睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。（三忌吃得太饱。（“三忌三忌”与后面的与后面的“忌忌”

10、矛盾）矛盾） 2、发现缩小、减少、降低等词语同倍数搭配，、发现缩小、减少、降低等词语同倍数搭配，犯了不符逻辑的毛病。犯了不符逻辑的毛病。今年增产今年增产50%，成本降低近两倍。，成本降低近两倍。(“降低两倍降低两倍”不通不通)材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长值却增长10%。 3、“是否是否”“”“可否可否”“”“优劣优劣”“”“好好坏坏”“”“成败成败”含有两方面，不能呼应含有两方面，不能呼应就出错。双重否定表肯定，多用一个就出错。双重否定表肯定，多用一个又否定。又否定。 有没有有没有意志是成功的关键。（意志是成功的关键。（“成功成功”之

11、之前应加前应加“能否能否”） 新旧体制交替，新旧体制交替，不不免免不不出现管理漏洞。出现管理漏洞。（多了一个（多了一个“不不”，意思弄反了），意思弄反了） 4、习惯错用的词、习惯错用的词 “目的是为了目的是为了”“”“大多以大多以为主为主”语意重复语意重复 美国对伊进行军事打击的目的是为了摧毁其大规模杀伤美国对伊进行军事打击的目的是为了摧毁其大规模杀伤性武器。（性武器。（“目的目的”与与“为了为了”重复）重复）这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。（的青年师生为主的。（“以以为主为主”就含有就含有“大多大多”的意思，属

12、重复）的意思，属重复） “约约左右左右”“”“近近左右左右”“”“余余左左右右”“”“达达多（以上）多（以上）”“”“超过超过以上以上”表意矛盾表意矛盾 近一半左右的年青人不相信这个。（近一半左右的年青人不相信这个。（“近近”是是“接近接近”的意思，的意思，“接近接近”就是就是“不足不足”；与；与“左右左右”矛盾）矛盾） 载重量达十吨以上。（载重量达十吨以上。（“达达”指的是数量向上或向多达指的是数量向上或向多达到的最高点，与到的最高点，与“以上以上”矛盾）矛盾） 链接中考试题链接中考试题（见学案）：（见学案）： 下列句子都有语病，在下列句子都有语病，在原句上原句上改正过来改正过来。 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。