课题学习-最短路径问题PPT课件.ppt
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1、2020年9月28日113.4 课题学习 最短路径问题 第十三章 轴对称导入新课讲授新课当堂练习课堂小结课本八年级数学上(RJ) 教学课件2020年9月28日2学习目标1.能利用轴对称解决简单的最短路径问题.(难点)2.体会图形的变化在解决最值问题中的作用,感悟转化思想(重点)2020年9月28日3导入新课导入新课复习引入1.如图,连接A、B两点的所有连线中,哪条最短?为什么?AB最短,因为两点之间,线段最短2.如图,点P是直线l外一点,点P与该直线l上各点连接的所有线段中,哪条最短?为什么?PlABCDPC最短,因为垂线段最短2020年9月28日43.在我们前面的学习中,还有哪些涉及比较线段
2、大小的基本事实?三角形三边关系:两边之和大于第三边;斜边大于直角边.4.如图,如何做点A关于直线l的对称点?AlA 2020年9月28日5讲授新课讲授新课牧人饮马问题一 “两点的所有连线中,线段最短”“连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短”等的问题,我们称之为最短路径问题. 现实生活中经常涉及到选择最短路径问题,本节将利用数学知识探究数学史的著名的“牧马人饮马问题”及“造桥选址问题”.ABPlABCD2020年9月28日6如图,牧马人从点A地出发,到一条笔直的河边l饮马,然后到B地,牧马人到河边的什么地方饮马,可使所走的路径最短?C抽象成ABl数学问题作图问题:在直线l上求作一点
3、C,使AC+BC最短问题.实际问题ABl2020年9月28日7问题1 现在假设点A,B分别是直线l异侧的两个点,如何在l上找到一个点,使得这个点到点A,点B的距离的和最短?AlBC根据是“两点之间,线段最短”,可知这个交点即为所求.连接AB,与直线l相交于一点C.2020年9月28日8问题2 如果点A,B分别是直线l同侧的两个点,又应该如何解决?想一想:对于问题2,如何将点B“移”到l 的另一侧B处,满足直线l 上的任意一点C,都保持CB 与CB的长度相等? ABl利用轴对称,作出点B关于直线l的对称点B.2020年9月28日9方法揭晓作法:(1)作点B 关于直线l 的对称点B;(2)连接AB
4、,与直线l 相交于点C 则点C 即为所求 ABlB C2020年9月28日10问题3你能用所学的知识证明AC +BC最短吗? 证明:如图,在直线l 上任取一点C(与点C 不重合),连接AC,BC,BC由轴对称的性质知, BC =BC,BC=BC AC +BC= AC +BC = AB, AC+BC= AC+BC在ABC中,ABAC+BC, AC +BCAC+BC即AC +BC 最短ABlB CC 2020年9月28日11练一练:如图,直线l是一条河,P、Q是是两个村庄.欲在l上的某处修建一个水泵站,向P、Q两地供水,现有如下四种铺设方案,图中实线表示铺设的管道,则所需要管道最短的是( )PQl
5、AMPQlBMPQlCMPQlDMD2020年9月28日12例1 如图,已知点D、点E分别是等边三角形ABC中BC、AB边的中点,AD=5,点F是AD边上的动点,则BF+EF的最小值为()A7.5 B5 C4 D不能确定 典例精析解析:ABC为等边三角形,点D是BC边的中点,即点B与点C关于直线AD对称.点F在AD上,故BF=CF.即BF+EF的最小值可转化为求CF+EF的最小值,故连接CE即可,线段CE的长即为BF+EF的最小值.B2020年9月28日13方法总结:此类求线段和的最小值问题,找准对称点是关键,而后将求线段长的和转化为求某一线段的长,而再根据已知条件求解.2020年9月28日1
6、4例2 如图,在直角坐标系中,点A,B的坐标分别为(1,4)和(3,0),点C是y轴上的一个动点,且A,B,C三点不在同一条直线上,当ABC的周长最小时点C的坐标是()A(0,3) B(0,2) C(0,1) D(0,0) 解析:作B点关于y轴对称点B,连接AB,交y轴于点C,此时ABC的周长最小,然后依据点A与点B的坐标可得到BE、AE的长,然后证明BCO为等腰直角三角形即可BCEA2020年9月28日15方法总结:求三角形周长的最小值,先确定动点所在的直线和固定点,而后作某一固定点关于动点所在直线的对称点,而后将其与另一固定点连线,连线与动点所在直线的交点即为三角形周长最小时动点的位置.2
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