大象版五年级《心理健康教育》7 玩转记忆魔方-教案、教学设计-(002).doc

1、 第十五课 记忆小窍门 活动目标：通过情景创设，让学生愉快地进入学习状态。通过各种体验活动，让 学生更多理解记忆。让学生学习三种记忆法：谐音记忆法，故事联想法，串联记 忆法。 活动过程： 一 热身导入 师：同学们，你们平时喜欢看动画片吗？ 现在我们就一起重温一下这些动画人物吧。 大家对这些动画人物的名字都很熟，看到图片就会说名字，这就是用到了记 忆。老师让我们背诵课文，也要用到记忆，老师要打电话给你 的家长，让你说 出电话好吗，这也是记忆。记忆在我们的生活学习中都很重要，今天我们就随这 些卡通人物一起来次记忆探险之旅，希望可以帮助大家。 二 学习三种记忆方法 首先， 我们随灰太狼来青青草原探险

2、。灰太郎已经成功的进入了羊村每只羊身上 都有数字代码，要想捉住这些羊，必须快速记住这些羊的代码。我们一起来看看 这些号码，你看记得住吗？ 这时，红太郎送来了捉羊秘籍：谐音记忆法 例如 9958875（救救我吧别吃我） 5948176（我就是不要吃肉） 51886（我要拜拜了） 20165911688（2016 年我就要一路发发） 通过读音的相近， 相同把所记忆内容与掌握的内容联系起来记忆。 例如 thank you （三克油） 接下来，我们要去海底世界探险了。海绵宝宝在海底遇到许多攻击性很强的鱼， 它得一网打尽但需要三分钟之内记住这些鱼身上的词语，请同学们呢来试试吧。 三分钟到了，你记住了几个

3、？觉得难记忆吗？ 对啊，派大星给海绵宝宝送来了打鱼指南：他把这些词语放在了一个故事里。我 们一起来读读这个故事，看看可以记住几个？ 三分钟后：你记住了几个？感觉还那么难记吗？ 小结：记忆没那么难，只要你掌握一些方法，就会方便记忆派大星的这个方法叫 做故事联想法。联想记忆用得很多，下面你看谁来探险了？ 原来是光头强一不小心走进了有许多吃人野兽的山洞，要想逃出这个山洞，逃生 路线上的词语得记牢，你来看看如何记忆这条路线呢/ 光头强傻眼了，幸亏熊大熊二来送宝典：原来他们把这些词语串联成一个有趣的 故事了，请大家读一读，看看记住了吗？ 这个宝典就是 趣味串联法。 三 分享讨论 通过刚才的探险， 我们学了记忆的三种方法， 分别是什么？板书： 谐音记忆法 故 事联想法趣味串联法。下面我们就来试试吧。 1 用谐音法记忆 秦朝兼并六国的顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐 可以谐音为“喊赵薇去演戏” 八国联军“俄 、德、法、美、日、奥、意、英” 可以谐音为“饿的话每日熬一鹰 2 联想法记忆 记忆八礼四仪的八礼 提示学生想象成星期一的早晨起床上学到升旗仪式这段时间编个故事 3 除了这些方法，你还用到哪些方法呢？ 教师补充艾宾浩斯遗忘曲线，希望同学们复习要及时 四 课外拓展 给同学们呢的建议 1 观看一些记忆竞赛类的比赛，例如江苏卫视的最强大脑 ； 2 可以玩一些记忆力训练的游戏。 9