大象版五年级《心理健康教育》2 我能行-教案、教学设计-(002).doc

1、课程教学课程教学 课时课时 教学设计方案教学设计方案 学校学校: 课程名称：课程名称：心理健康教育心理健康教育 教师姓名教师姓名: 教学教学 内容内容 五五 年级第年级第 二二 学期学期 第第 单元第单元第 课课 备课备课 时间时间 课题课题 自信是成功的第一秘诀自信是成功的第一秘诀 ；第 ；第 1 1 课时（共课时（共 1 1 时）时） 教材教材 分析分析 及本及本 课时课时 教学教学 任务任务 教学教学 目标目标 1.让学生知道“自信”对于一个人的成功是非常重要的， “自信是成功的第一秘诀。 ” 2.培养学生的自信心，教给学生增强自信心的方法。 教学教学 重点重点 知道什么叫自信，怎样做才

2、能增强自信。 教学教学 难点难点 知道什么叫自信，怎样做才能增强自信。 学情学情 分析分析 自信是成功的第一秘诀，自信对一个人的成长是很关键的。针对我班大部分 同学对学习缺乏自信，在学习上遇到困难就退缩，在课堂上不举手发言，回 答问题时声音很小，不够自信。面对挫折，伤心流泪，对自己信心不足。 教法教法 学法学法 本节心理健康教育课，为了突出本节课的重点，在教学中我采用了心理测试 法、事例感应法、生活体验法、活动引领法、感悟法、参与法等。进行了测 一测、猜一猜、议一议、试一试等教学形式，让学生积极主动参与活动，从 而使学习气氛活跃，收到了预期的教学效果. 课前课前 准备准备 教师教师 多媒体课间

3、 学生学生 学生各自制作优点卡、60 份小礼物。 预设的教学环节、情景、活动和问题预设的教学环节、情景、活动和问题 设计意图设计意图 （一）谈话导入： 同学们，你们在学习上，劳动中，或者是在各种各样的竞赛中， 一定体验过成功的喜悦吧？那位同学能说一说，成功有哪些秘诀 呢？ （学生答后，老师小结，出示板书：有自信心） （二）测一测 谈起自信，你们一定想知道自己的自信到了什么程度吧，下面， 让我们来自测一下。 出示要求： （1）安静，独立思考，测出真实情况 （2）是用“” ，否用“” ，拿不准用“？”表示。 （3）老师了解自测情况，要求学生谈谈自己的感受。 （三）议一议 （1）人一般在什么时候没信

4、心？ 学生答后，教师小结：原来人大多是在遇到挫折或失败时觉得 没信心。在挫折与失败面前，有的人倒下了，一蹶不起；有的却重 新站起来，取得了成功，这是为什么呢？ （2）那什么是自信呢？请同学们以小组为单位讨论。 （四）加深 认识 （3）你对哪一点的认识最深，谈谈你的体会。 （让学生谈体会， 教师作适当点拨。 ） （4）要增强自己的自信心，你打算怎样做？ （5）进行一项有意义的活动学优点，找优点，送优点 。 游戏猜一猜。 师：同学们，今天老师带来了一个大南瓜，里面藏着一些神秘 的宝物，我们一起来猜一猜是什么。谁愿意第一个上来试一试？（学 生争先恐后地抢着想上来摸一摸） 学生活动，教师引导： 生读优

5、点卡 1：每次跑步比赛他总是第一名，真不愧是咱们班的 飞毛腿，我们都应该向他学习。 生读优点卡 2：你是一只勤劳的小蜜蜂，每天早上都能早早地来 到学校，开始打扫卫生，让同学们能在干净、舒适的教室里学习、 生活，太谢谢你了！ 生读优点卡 3：你是一只活泼可爱的百灵鸟，经常能听到你那优 美的歌声，真让人觉得舒服呀，你还有一颗金子般的心，经常帮助 有困难的同学，多了不起呀！ 生读优点卡 4：你的作业写得总是那么清楚，每次写字比赛 预设的教学环节、情景、活动和问题预设的教学环节、情景、活动和问题 设计意图设计意图 你总是得第一名，不愧是咱们班的小书法家。 以小组为单位，夸夸身边的同学。 请第一小组上台

6、互夸对方并赠送礼品。 师小结引导：同学们，你们发现了别人的优点真多，其实能 发现别人的优点这也是你们长处。 师引导：同学们，在我们班里有些同学就是这样默默无闻， 不善于表现自己，其实在他门的身上也有许多的优点与长处，今天， 我们好好地去发现一下，找找他们身上的优点与长处吧！并送上我 们的礼物。 学生活动：在音乐声中，学生走出位置真诚地夸夸别人！ 才艺展示： 争先恐后地上台进行才艺展示（书法 跳舞 绘画 转呼拉圈 唱歌 叠纸飞机 剪窗花 朗读） （6）下面让我们来轻松一下，请欣赏小品： 丢三落四 。 师：那么同学们，通过这个小品，你看懂了什么？ （7）听故事我是最棒的 。 师：是啊，同学们一定要

7、有自信心，因为自信是我们人生道路 上最宝贵的财富。 （8）师问：现在，你认为什么是自信吗？ （9）齐读“什么是自信” 。 （加深认识） 4、试一试 （1）在日常生活中，也可以增强自信心，让我们来试一试： a 正视别人；b 抬头挺胸；c 哈哈大笑；d 大声说“我能行” ；e 提 高走路速度；f 在众人面前大声发言。 5、观看动画片我能我行想一想：看了动画片后，你想说 什么？ 6、老师读一份资料人有巨大的潜能 。（课件显示内容） 读后小结：人有如此大的潜能，所以“你认为你行，你就行！ ” 然后课件出示“自信歌” ，齐读。 （五）总结活动： 自信是希望，自信是动力，自信是大量，自信是幽默希望 同学们

8、能牢记自信是成功的第一秘诀，希望自信能陪伴同学们的成 长。在我们今天的心理健康教育课即将结束的时候，我向大家提出： 以后不管遇到什么困难，都要勇敢地说：“别人做到的事情，经过 努力我也做得到！”全体学生合唱爱拼才会赢，在歌声中结束 活动。 板书板书 设计设计 自信是成功的第一秘诀 有自信心 ？ 学会自信 别人做到的事情，经过努力我也做得到! ! 教学教学 反思反思 与与 随笔随笔 本节课虽然只有短短的 40 分钟， 但它充分展示了我班学生高昂的精神 状态和发自内心的坚定的自信。教学后，我感受最深的是我在课堂教学很 自信、充满激情、与学生的交流非常顺畅，显现出融洽的师生关系。具体 表现如下： 1、我在课上与学生平等交往，既是老师，更是朋友，这是上好心理健 康教育课的关键。 2、在教学过程中我很注意认真倾听学生的发言，尊重学生的言行，呵 护学生的人格。我能为学生提供了一个说心里话、宣泄情绪、情感的机会， 非常成功。 3、这节课以“活”的形式激发学生的“动”，让学生在“动”中获得 感性的认识、浅层的体验。 4、这节课使学生知道“自信 ”对一个人的成功是非常重要的 ，自信 是成功的第一秘诀，培养学生的自信心。同时教给学生增强自信的方法。 整个教学环节设计新颖，教法灵活，感染力较强。突出了心理健康教育课 的特点，是一节成功的课。