大象版四年级《心理健康教育》16 做事不拖拉-教案、教学设计-(001).docx
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1、课题:不做“拖拉机” 教学目标: 1.认识“拖拉”是种坏习惯,知道生活中哪些事情是拖 拖拉拉的。 2.知道利用时间的方法,并愿意为此改变。 教学重难点: 指导利用时间的方法,并愿意为此改变。 教学准备:PPT 课件,表格 教学过程: 一、快乐启程,游戏导入 1.师:同学们,今天的课堂上来了两位朋友,我们一起和他们打个招 呼:你好,拖拉机,你好,小火箭! 2.师:让我们用掌声欢迎拖拉机和小火箭(学生拍手,教师表示,这 声音不太好听,这样吧)我们用统一的掌声来欢迎它们,当我指着小 火箭时用快速的拍手方法,指到拖拉机用最慢速的拍手方法,看看谁 拍得最准确。 2.师:我们通常把拖拉机和什么样习惯的人联
2、系起来?(做起事情来 拖拖拉拉的人)举例说说看 3.师:我们通常把小火箭和什么样习惯的人联系起来?(做事情快速 的人)举例说说看 4.师:你们喜欢“拖拉机”一样的人还是“小火箭”一样的人? 5.师:今天我们就来学习新课不做“拖拉机” (教师板书课题) 二、听故事,谈感受 1.教师讲拖拉国历险记故事,要求全体同学认真倾听。 2.你喜欢拖拉国吗?为什么?请在四人小组内先说说自己的意见。再 请 1-3 名同学进行汇报。 3.你想对拖拉国的人说些什么? 三、为小拖拉找秘方 1.师:小拖拉可着急啦,他再也不想去拖拉国了,可是怎么才能改掉 不拖拉的坏习惯呢? 2.(出示图片) ,请同学们看作业单,请你连连
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