大象版四年级《心理健康教育》15 学会宽容-教案、教学设计-(005).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：266158

上传时间：2020-02-19

格式：DOC

页数：4

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资源描述：: 1、学科教学设计学科教学设计课题宽容带来快乐科目心理教学对象四年级学生教材分析宽容带来快乐选自河北省中小学地方课程心理健康教育自助读本第四单元第 16 课。教材通过小喇叭、点击自我、烦恼倾诉箱等环节，使学生明白生活中宽容的重要性，让学生学会宽容对待人和事。活动目标 1、使学生认识到宽容的重要性，增强宽容意识感。 2、理解宽容，能与他人和睦相处，忍让为先提高人际交往能力。 3、让学生在活动中体验宽容，在体验中感悟宽容，在感悟中升华宽容，懂得宽容是一种爱，是一种境界，是一种美德。活动重点通过课堂心理活动，初步培养学生宽容的心理品质。教学难点理解宽容的重要意义
2、。教学过一、歌曲友谊地久天长导入引导学生说出歌曲名，进而引入课题（课件出示课题）二、小喇叭情景小剧场程教学过程三、点击自我类似上面的事情，在我们身边也时有发生，你是怎样对待以上事情的？什么时候_ 什么事情_ 什么原因_ 什么表现_ 什么结果_ 四、烦恼倾诉箱取出自己和他人发生的矛盾，我们一起帮你解决。教师总结：要去的对方的谅解，要赢得更多的朋友，就要驾着宽容的船儿，驶向别人心灵的港湾。我们要学会宽容待人。宽容是一种美德。有利于解决冲突、赢得友谊、受人尊敬、提升自我宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失，他的境界就上升一个层次。善于宽容，利人利
3、己。宽容能够感化他人，也使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。温馨提示：（一）宽容是有原则的，不是盲目的，宽容要讲究策略。 1.对待家人、同学、朋友不能斤斤计较，要宽厚待人，与人为善。 2.绝不迁就坏人、恶人。教学过程（二）我们不仅宽容别人，还要宽容自己，悦纳自己。五、故事分享六、金点子人与人交往，需要宽容。法国作家雨果曾经说过： “世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是人的胸怀。 ”林则徐有句话是： “海纳百川，有容乃大。 ”请同学们也写写自己的“名言 ”吧。七、请你来参加八、结束课堂，提出希望 1、教师寄语 2、教师总结本课结束。板书设计（略）我要得到的帮助和支持我能给予的帮助和支持我要得到的帮助和支持我能给予的帮助和支持

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