2018上半年安徽教师资格初中地理学科知识与教学能力真题及答案.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2018上半年安徽教师资格初中地理学科知识与教学能力真题及答案.doc》由用户(雁南飞1234)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 考试试题及答案
- 资源描述:
-
1、2018上半年安徽教师资格初中地理学科知识与教学能力真题及答案一、单项选择题(本大题其25小题。每小题2分共50分)西安某中学组织学生举行“乘火车,进西藏”夏令营活动。据此完成1-2题。1下图为我国四地景观图。若走最短路线,则学生乘车途中可能看到的景观是( )。2经过几天的西藏行,学生发现西藏自治区城镇分布的主要特点是( )。A位于平原地带B位于丘陵地带C位于河谷地带D位于高山地带下图为二分二至日气压带和风带的分布示意图。读图完成34题。3图中所示日期相同的是( )。ABCD4对北印度洋海区洋流方向产生影响的风带是( )。ABCD2015年10月16日,中国与印度尼西亚正式签署了共同建设和运营
2、“雅万高铁”(雅加达至万隆)项目协议,标志着中国高铁走向世界取得历史性突破。下图为世界著名海峡示意图。据此完成5-6题。7下列自然带更替方向中,以热量为主导因素的是( )。A甲、乙B甲、丙C乙、丁D内、丁8图中有一处具有明显的非地带性分异,它最可能是( )。A甲B乙C丙D丁下图为某区域水循环示意图。读图完成910题。9图中甲、乙、丙三个环节分别是( )。A下渗、坡面流、壤中流B壤中流、下渗、坡面流C坡面流、下渗、壤中流D坡面流、壤中流、下渗10当降水量相同时,下列因素对水循环过程的影响更符合实际的是( )。A坡度越大,坡面流越小B降水强度越大,地表径流越少C土质越疏松,壤中流越小D植被越茂盛,
3、下渗雨量越多K、L是两个知名品牌手机,虽产地不同,价格相差较大,但具有一个共同特点,即零部件供应商分布在世界各地(如下图所示)。据此完成1112题。11两种手机的零部件生产分布在世界各地,主要原因是( )。A获得规模效益B降低运输成本C扩大市场份额D寻找最佳区位12未来提高L手机利润的有效途径是( )。提高产品质量降低产品价格设立实体专卖店提高服务水平和品牌影响力ABCD中国多家渔业企业与M国签订海洋渔业发展合约,将分公司建在M国,以从事渔业捕捞和产品加工,其产品主要销往其他国家。下图为M国的位置示意图。据此完成1314题。13中国渔业企业把分公司建在M围的主要目的是( )。A拓展国际市场B满
4、足M国需求C提高技术水平D增加当地就业14下列国家中,上述分公司若只考虑运输成本,其产品应优先销往的国家是( )。A美国B中国C秘鲁D法国下图为我国某区域示意图。读图完成15l6题。15甲区域发展种植业的限制性条件是( )。A夏季高温B热量不足C春旱突出D水源不足16乙区域在农业生产过程中存在的突出问题是( )。A草地退化B盐碱化C水土流失D石漠化下图为不同工业企业的成本投入构成示意图。读图完成1718题。17甲、乙、丙、丁代表的工业企业可能是( )。A普通服装、瓶装饮料、电子装配、甘蔗制糖B精密仪表、水果罐头、普通服装、瓶装饮料C高级时装、甘蔗制糖、电子装配、水果罐头D电子装配、水果罐头、高
5、级时装、瓶装饮料18若只考虑成本投入,现阶段丙企业适宜布局在我国的地区是( )。A珠三角地区B长三角地区C中西部地区D环渤海地区海洋权益是国家领土向海洋延伸形成的权益。下图为我国海洋权益范围划分示意图。据此完成1920题。19图中属于我国领海的是( )。A甲B乙C丙D丁20我国可在专属经济区进行海洋资源开发与管理。下列属于专属经济区的是( )。A甲B乙C丙D丁21现代文化迁移扩散的主要特征是( )。A空间上不连续B源地保留不变C通过居民接触D扩散速度较慢地理信息技术被广泛应用于防灾减灾。下图为利用地理信息技术进行区域分析的流程示意图。据此完成第22题。22根据图中信息,判断甲可能是( )。A坡
6、面起伏B地层厚度C坡面侵蚀D坡向23下图为某种地貌类型的形态示意图。该地貌是( )。A地堑B冲积扇C河流阶地D河口三角洲24下列理论中,属于经济区域形成发展的基本理论是( )。A中心地理论B产业集聚理论C心脏地带理论D地域分异理论25洪堡、李特尔是对近代地理学影响较大的学者,他们所在的国家是( )。A德国B法国C美国D英国二、简答题(本大题共2小题,第26题10分,第27题14分,共24分)26简述义务教育地理课程标准(2011年版)“教学建议”中“突出地理事物的空间差异和空间联系”的内容。(10分)27绘制洼地形态等高线地形示意图(要求:包括示坡线、三条等高线、分水线、集水线,等高距20米)
7、(6分),并简要说明运用该图指导学生学习洼地形态的教学要点和教学意义(8分)。三、材料分析题(本大题共3小题,第28题16分,第29题16分,第30题20分,共52分)28材料一里约热内卢是巴西第二大城市、最大的港口以及重要的工业中心。2016年8月,第31届夏季奥林匹克运动会在巴西举行,里约热内卢成为奥运史上首个主办奥运会的南美洲城市。材料二下面左图为巴西东南部工业资源和工业布局分布图,右图为里约热内卢气温曲线和降水柱状图。问题:(1)简述里约热内卢的气候类型及特征,并说明此届奥运会在8月份举行的主要原因。(8分)(2)分析里约热内卢工业发展的区位优势。(8分)29材料:下面是刘老师在讲授“
8、地图上的方向”时的教学片段。片段一师:成语“四面八方”具有浓厚的地理味。哪位同学知道是哪八个方向?生:东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。师:非常好!师:给你一幅地图,怎样快速判断东、南、西、北?生:面对地图,“上北下南,左西右东”。师:对!那么,在我们教室里,怎样判断东、南、西、北?生:用手机上的指北针生:用手表上的指北针师生迅速挪动桌椅腾出一块空地,用粉笔画出八个方向。师:我们来做个游戏,请8位同学站在八个方向位置上,然后每位同学依次说出自己在其他同学的什么方向学生快乐地学会了判断和描述方向的方法。片段二师:(PPT呈现右图)哪位同学能告诉我,北京在雅库茨克的什么方向?生:南方!(有的
9、同学赞同,有的同学反对)师:使用经纬网确定方向。可以分三步定向:第一步确定基准点;第二步建立“十”字指向标;第三步连接方位点,确定方向。老师带来了一个小帮手自制的“十”字指向标模型(展示),它可以帮助大家快速确定方向。现在请一位同学上讲台用模型在PPT的图片上按照三步定向法来确定北京在雅库茨克的什么方向,其他同学看他操作是否正确。学生很快完成任务,纠正了前面错误的回答师:以后在有经纬线的地图上判断方向时,可以用三步定向法。我们分为四组,运用三步定向法在经纬网上确定某点在另一点的什么方向(呈现经纬网地图),看看哪一组又快又准。(学生分组完成了任务)问题:(1)结合上述片段,举例说明刘老师是如何落
10、实“学习对生活有用的地理”这一课程理念的。(8分)(2)写出刘老师在上述教学片段中主要开发的课程资源,并分别简述其作用。(8分)30材料:下面是单老师在讲授“东方明珠香港和澳门”一课后的教学反思。本节课以模拟生活中赴香港、澳门旅游来创设情境,注意地理问题的生活化。注重学生读图能力的培养,如通过阅读香港、澳门卫星影像图和地形图,培养学生从图中获取有效信息的能力。适当联系气候、交通等知识,提高了学生综合运用地理知识的能力。注意挖掘教材中案例的价值,如香港、澳门与祖国内地合作方式变化的案例,培养学生辩证、发展地看待现实问题的能力。在分析香港和澳门解决城市建设用地不足的措施这个案例时,结合其他类似的国
11、家和地区的经验,从案例中归纳出一般做法。本节课还有提升的空间。如创设的情境在教学实施刚开始时有一定的作用,但到了教学实施后期作用不大;部分问题的设计难度较大,学生需要储备较全面的知识才能回答。这些都是今后教学中需要注意和改进的地方。问题:(1)单老师从哪些方面进行了教学反思?(6分)(2)从教学反思完整性的角度来看,单老师还可以从哪些方面反思自己的教学?(6分)(3)简述教学反思对促进地理教师专业化发展的作用。(8分)四、教学设计题(本大题共1小题,24分)31阅读关于“四大地理区域”的图文资料,按要求完成教学设计任务。材料一义务教育地理课程标准(2011年版)的内容要求:“在地图上指出北方地
12、区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围,比较它们的自然地理环境差异。”材料二下面为某版本教科书中关于“四大地理区域”的部分内容。四大地理区域我国的地理差异很大,为了方便认识,人们根据不同的标准,把我国划分成不同类型的地理区域自然区、经济区、文化区等。例如,根据气候特征,把我国划分为不同的气候类型区;根据干湿程度,把我国划分为不同的干湿地区;根据气温差异,把我国划分为不同的温度带。综合地理位置、自然地理、人文地理特点,可以将我国划分为四大地理区域,即北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区(图55)。每个大的地理区域,都有显著的地理特征,但区域内地理差异仍然明显,可以进一步划分为不同地
13、区。要求:(1)设计本课的教学目标。(9分)(2)根据设计的教学目标和教材的内容,设计教学过程要点(包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计理由)。(15分)参考解析:一、单项选择题1【答案】D。解析:从西安乘火车到西藏最短的路线是沿陇海线和青藏铁路行进的路线,经过甘肃、青海,沿途经过黄土高原、青藏高原等。甲图为热带海滩风光,位于我国南方热带沿海地区。乙图为杭州西湖景观,位于我国长江中下游地区。丙图展示的是桂林山水景观,位于我国的云贵高原地区。丁图展示的是千沟万壑的黄土地貌景观,位于山西、陕西、甘肃等省区境内。因此从西安乘坐火车去西藏走最短路线的途中可能看到的只有丁图中的黄土地貌景观。
14、2【答案】c。解析:青藏高原地区海拔高、气温低,城镇主要分布在深切的河谷地带。因为河谷地区热量较为丰富,地形较为平坦,水源充足,土壤肥沃,较为适宜人们生产和生活。3【答案】B。解析:图中气压带和风带向南移动的是和,并且移动的范围均达到最大,可判断此时太阳直射南回归线。的气压带和风带向北移动,且范围达到最大,可判断此时太阳直射北回归线。中气压带和风带的位置为太阳直射赤道时的位置。所以综合以上分析,日期相同的是和。4【答案】A。解析:对北印度洋洋流的流向产生影响的是西南季风和东北季风。其中西南季风是东南信风随太阳直射点北移而越过赤道,由于地转偏向力发生变化,风向改变而形成的。从图中来看,图是东南信
15、风带。5【答案】A。解析:甲是台湾海峡,乙是马六甲海峡,丙是曼德海峡,丁是英吉利海峡。根据题意可知,最短航线应经过台湾海峡。6【答案】c。解析:协议签署当日是10月16日,太阳直射点在南半球,所以日出的方向为东南方向。7【答案】B。解析:图中甲和丙的自然带更替方向为南北方向,纬度发生变化,主导因素为纬度即热量。而乙和丁的自然带更替方向为由沿海向内陆,主导因素是水分条件。8【答案】D。解析:甲和丙的自然带更替方向体现的是从赤道到两极的地域分异规律,而乙体现的是由沿海到内陆的地域分异规律。丁的自然带更替方向上自然带的变化受山地地形的影响,呈现出非地带性的特点。9【答案】C。解析:由图可知,甲的下个
16、环节是地表径流,即甲处为坡面流。乙处下两个环节为丙和地下水流,而降水通过下渗形成地下水流,则乙为下渗。水分下渗后通过壤中流和地下水流形成地下径流,则丙为壤中流。10【答案】D。解析:坡度越大,水流流速越大,下渗量越小,坡面流越大,故A项错误。地表径流除了和降水强度有关之外,还和地表植被覆盖以及土壤孔隙状况等有关。通常情况下,降水强度越大,地表径流越多,故B项错误。土质越疏松,土壤孔隙越大,壤中流越大,C项错误。植被越茂盛,则被截留的雨水越多,下渗雨量越多,故D项正确。11【答案】D。解析:手机零部件的生产来自世界各地,属于工业分散,主要目的是在全球范围内寻找最佳区位,降低生产成本,获得最大效益
17、,故D项正确。工业分散后,规模变小,不能获得规模效益,故A项错误。工业分散后距离增加,运输成本增加,故B项错误。扩大市场份额是生产成本降低后的结果,不是工业分散的原因,故C项错误。12【答案】B。解析:未来提高L手机利润的有效途径是通过提高产品质量、服务水平和品牌影响力来增加销量和产品附加值,故正确。降低产品价格和设立实体专卖店并不是有效的措施。降低产品价格会使利润受到影响。随着电子商务的发展,产品销售可以不受地域的限制,而设立实体专卖店对提高手机利润的作用不显著。13【答案】A。解析:结合材料可知,我国多家渔业企业在M国从事渔业捕捞和渔产品加工,产品主要销往其他国家,故可推知其主要目的不是满
展开阅读全文