大象版四年级《心理健康教育》9 学会倾听-教案、教学设计-(004).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：266131

上传时间：2020-02-19

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、倾倾听教学设计听教学设计活动理念：以学生活动为主，使学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。本辅导活动力求在丰富的活动中，让学生全体参与，获得认知、体验，从而上升到方法论。本活动体现了心理健康教育的趣味性，活动性，主体性，参与性和鼓励性原则。活动目标： 1、感受倾听的重要性，认识倾听的意义。 2、初步学会倾听，学习倾听的方法。 3、在倾听的过程中，建立积极健康的人际交往。活动对象：三年级学生活动形式：活动感悟，感受分享。活动过程：一、揭示课题，提出要求。玩游戏，猜猜声音首先我们来玩个猜声音的游戏，要求同学们在听到声音后讲出这是什么声音，注意要仔细听，用心感受哦
2、！感悟:好的倾听者，用耳听内容，更用心“听”情感。没错，我们要学会正确的倾听。二、心灵体验活动：串糖葫芦 1、教师小结游戏情况：、我们在这次活动中体会到了倾听的重要性，并实践了倾听的方法，相信同学们又有了很大的收获。 3.小结：刚才的游戏活动中，你们有什么收获吗？ 4.学生谈倾听习惯。如：专心听，不乱讲话，精神集中，听清楚，听完整的话 5.总结学会倾听是多么重要啊，学会倾听是我们学习、生活中的一项最基本的学习本领，也是一种重要的学习习惯，更是一种尊重，一种素养。老师有一首关于倾听的儿歌要送给同学们。学习方式，专心听讲；会听爱听，精神集中；身体坐正，边听边想；听清听懂，再听完整；益智习惯，早日养成。感悟:不论讲话者，还是听者，都要学会倾听。学会倾听是加强人与人之间的沟通，促进形成良好的人际关系的有效途径。三、总结一节课就要结束了，同学们说一说这节课你有什么收获？

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