大象版三年级《心理健康教育》1 认识我自己-教案、教学设计-(005).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：266110

上传时间：2020-02-19

格式：DOC

页数：1

大小：26KB

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资源描述：: 1、认识自我教学目标：1、让学生全面、正确地认识自我。 2、建立良好的自我形象、对自己充满自信心。 3、发扬优点、克服缺点，塑造一个良好的自我。教学重点：正确认识自我的优缺点，接纳自我。教学难点：保持健康积极的心理，相信自己，努力发展自己教学准备：一把小镜子，（相信自己）教学过程; 一、导入新课小明拿着刚发下来的考试卷子，背着书包垂头丧气地说： “又是不及格！ ”这时小强从后面追上来，冲他一笑：“听说学校要开运动会了，你这个体育健将可要多报几项啊！ ” 小明却无精打采的说： “那有什么用，跑的再快也是头脑简单，四肢发达！ ” 思考引发动机，制造悬念，创设情境，使学生很快进入
2、角色。（1）你认为小明说的对吗？为什么？（2）你想对小明说些什么？（3）通过这个小品你能明白什么？偶尔一两次考试不理想并不能说明什么，我们要全面正确的认识自己。二、新课 1. 小品照镜子内容：两位同学按要求闭上眼睛，老师用红色的东西往鼻子上贴，问：“这是什么？” 学生回答： “鼻子” 。接着再点另一位学生的额头，问： “这是什么？”学生回答： “额头” 。学生回答的同时，带颜色的东西已经染到他们的鼻子或者额头上，他们却全然不知，然后让他们面向全班同学，同学们哄堂大笑，他们感到莫名其妙，最后老师把小镜子递到他们的手里，他们这才发现真相。思考：刚才的小品对你有什么启发？师：脸上的脏东西，别人看得清，自己却看不见，用小镜子照一照，就看的清清楚楚了，让同学当一当这把小镜子，你会很快找出自己身上的优点和缺点。 2. 同学眼中的我（1）学生自由找朋友，请这位同学说说他眼中的我有哪些优点和缺点。（自由活动）（2）请几名学生说说听完了之后的感受。 3老师眼中的我 4.父母眼中的我 5.自己眼中的我

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