大象版六年级《心理健康教育》14 感恩的心-教案、教学设计.doc

1、心怀感恩，一切都美好心怀感恩，一切都美好 活动目标：活动目标： 1、了解感恩的含义，学会感恩，体会感恩的态度和行为带来的 变化，培养感恩的品德和行为习惯。 2、让学生学会感恩，在实际生活中能用多种方法感恩我们身边 的人。 教学重点：教学重点：了解感恩、学会感恩、用行动践行感恩。 教学难点：教学难点：过感恩的生活、担负起对家庭、学校、社会的责任。 教教 具：具：多媒体课件 活动过程：活动过程： 、导入新课、导入新课 1、你帮助过别人吗？帮助后，别人会说什么？（觉得帮助他很 值得，下次你还愿意帮助他。 ） 2、别人帮助过你吗？你会对别人说什么？（因为你懂礼貌，所 以会有更多的人愿意帮助你。 ） 3

2、、教师小结：我发现“谢谢”这句话很了不起啊，两个字就能 让人觉得心情舒畅，觉得帮助他很值得，下次还愿意帮助他，这就是 谢谢的魅力，也就是感恩的魅力。人生活在这个社会中，需要知恩， 更需要感恩。那么为什么要感恩，怎样做才是感恩，这节课我们就来 共同探讨这样一个话题：心怀感恩，一切都美好。 4、板书课题： 心怀感恩，一切都美好 二、新课二、新课 1 1、什么是感恩？什么是感恩？ 感恩就是对别人所给予的帮助表达感激之情。 师： “谁言寸草心， 报得三春晖”、 “谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦”， 我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相 报”、“衔环结草，感恩报德”，中国绵延多年的古老成

3、语，告诉我 们的也是感恩。 2 2、为什么要感恩？为什么要感恩？ 思考：假设把你身边所有人及他们的生活痕迹都抹掉，你的生活 会变成怎样？ 你居住的房屋以及房间里的一切物品都会消失， 你会发现自己置 身荒野，平坦宽阔的道路变成了充满荆棘之地，你将迷失方向，面临 衣不蔽体，食不果腹的尴尬更可怕的是，你在这个世界将活不 多久了，因为饥饿、寒冷、疾病、恐惧、野兽袭击会随时夺走 你的生命！ ！ 所以，不要再认为你所拥有的一切是理所当然的，尽管它们的得 来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没 有他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。 3 3、分享名人感恩故事、分享名人感恩故事

4、4 4、你最想感恩的是谁你最想感恩的是谁 ？为什么？为什么？ 学生汇报，教师给与评价及补充。 1） 、感恩父母 2）、感恩老师 3） 、感恩同学 4） 、感恩朋友 5） 、感恩祖国 6） 、感恩社会 7） 、感恩自然 5 5、如何感恩、如何感恩 感恩方法大奉献： （1）多向父母表达你爱他们。 主动承担家务； 纪念日、节日送 点小礼物； 遇特别情况写一封信表达感激； 适时为父母倒杯茶、削 个水果。 （2）和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。 （3）学会反思，学会对父母说“谢谢”“对不起”。 （4）适当为父母分担一些家务和烦恼。 （5）学会节约，不浪费父母的劳动成果。 （6）朋友

5、之间发生矛盾的时候，一个真诚的道歉，便能让人冰释 前嫌。因为朋友是我们在社会生活中不可或缺的，他们给予我们的帮 助也不是仅仅只是一个争吵所能抹平的。 （7）尊重老师，不惹老师生气，见到老师要问好！ （8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。 （9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡 献。 三、总结三、总结 学会感恩吧，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的 境界，也是一种社会进步和现代文明的体现。因为感恩可以让这个世 界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。 愿同学们用一生的行动践行感恩！ 心怀感恩，一切都美好心怀感恩，一切都美好 教学设计