新人教部编版语文八年级上册名著导读：《红星照耀中国》ppt课件.ppt

1、名著导读红星照耀中国,埃德加斯诺,1.通过读序言，明确“红星照耀中国”这一历史预言产生的社会背景。2.通过读目录，查找作者采访的人物，探询预言产生的经过。3.通过自由阅读，初步感知作品中的人物特点，激发进一步阅读探究的兴趣。,学习目标,作者介绍,埃德加斯诺（19051972），美国记者。1933年4月到1935年6月，斯诺兼任北平燕京大学新闻系讲师。抗日战争爆发后，又任每日先驱报和美国星期六晚邮报驻华 战地记者。,1931年9月，斯诺以纽约先驱论坛报记者的身份在上海结识了宋庆龄，他们在一家巧克力店里从午间畅谈到晚餐时分，不久后斯诺第一次受邀前往位于法租界的莫利爱路两层楼寓所（今上海孙中山故居纪

2、念馆）拜访。据宋庆龄年谱记载，斯诺渴望到中国共产党的陕北根据地考察，并于1936年春专程到上海拜访宋庆龄请求帮助，“以便到红军地区以后起码作为一个中立者的待遇”。也是在这年春天，经宋庆龄的努力沟通，斯诺和外籍医生马海德都得到了确认口信。宋庆龄年谱上说，当时宋庆龄曾对马海德说：“中共中央想邀请一位公道的记者和一名医生，到陕北实地考察边区的情况，了解中共的抗日主张，我看你和斯诺一块儿去吧！”,背景资料,1936年春夏之交，宋庆龄促成斯诺与马海德前往陕北，安排接头和护送的就是“红星”中提到的“王牧师”（真名董健吾）。于是，后来读者们能够在红星照耀中国的开篇中读到，（宋庆龄）用隐形墨水准备了给毛泽东的

3、介绍信以及得到北平朋友的帮助等。 在延安，斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，英文名红星照耀中国、中文译名为西行漫记的报告文学终于诞生。,题目解读： 1937年10月，西行漫记（直译应为红星照耀中国）由戈兰茨公司第一次出版，在世界引起巨大轰动。1938年12月18日上海复社翻译出版中译本时，由于当时抗日战争

4、已经开始，考虑到联合统一战线等情况，书名改为西行漫记。尽管这样，在国民党统治下的中国，该书还是成了一部禁书。红星照耀中国是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。,知识链接,1.阅读目录，了解作品的主要内容及写作思路，激发阅读整本书的兴趣；选读报道人物事迹的任意章节，了解人物的故事，初步感受红军的精神，学习 “读故事，知人物，解谜团”的方法。2.长征专题导读。结合原著，划出红军

5、的长征路线图，依次写下红军牺牲的人数、主要故事，了解红军长征的起因、经过、结果；探讨长征胜利的根本原因、意义，理解长征精神的内涵，学习 “读长征，探原因，悟精神”的方法；并在此基础上，结合时代背景，理解整本书的主题思想：共产党及其领导的红军，宛如一颗颗光华璀璨、熠熠闪亮的“红星”，照耀在中国的土地上，给中国，给亿万人民以新的希望。,阅读指导,3.举行读书汇报会。选择其中一个主题，作主题发言：（1）我最喜欢（敬佩）的红军。将领或战士皆可，要求 结合原著，说清楚人物的主要经历、主要性格或品质，并说清楚这个人物带给你的启示、感受；（2）我心中的长征。可以从宏观的视角解读，也可以从微观的视角观察；可以

6、用理性的方式分析我对长征的认识，可以用感性的方式抒发我对长征的情感（3）我所了解的苏维埃。要求结合原著，说清楚苏区的创建、政治、经济、教育、文化、外交、生活等，可以综合各方面说，也可以只讲其中一方面。（4）难忘的西北之旅。要求以斯诺的口吻，讲述在红色苏区采访的主要经历、感受，要有具体的、最难忘的人、事或场景。,（5）魅力四射的报告文学以红星照耀中国为例。可以从人物刻画、环境描写、多角度叙事手法、叙议结合等角度出发。4.读后感写作指导。首先选择自己感受最深的、最有话可说的一个点，可以是红军中的一个人，一个故事，或者战争与生活的一个场景，或者共产党的战略、战术，作为读后感的切入口；接着确定读后感的

7、中心，画出思维导图或者写作提纲；然后当堂写出自己感受最深的那个片段；课后扩充成篇。,主要内容,红星照耀中国（Red Star Over China）是美国著名记者埃德加?斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。,通过这段经历，斯诺对中国的认识达到了一个前所未有的高度。他发现了一个“活的中国”，对普通中国百姓尤其是农民即将在历史创造中发挥的重要作用作出了正确的

8、预言，他发现了隐藏在亿万劳动人民身上的力量，并断言中国的未来就掌握在他们手中。,红星照耀中国描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。在本书中，斯诺探求了中国革命发生的背景、发展的原因。他判断由于中国共产党的宣传和具体行动，使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，有了必须行动起来的新的信念。斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。,主题思想,这节课，咱们从序言和目录入手，对红星照耀中国这部书进行了初步探究，了解作者的创作过程，也学习了读书

9、的基本方法。同学们能回顾一下咱们学到的读书方法吗？读题目，猜其内容；读序言，观其大略；读目录，抓其精要；读正文，探其究竟。这节课我们对这部书只是粗知皮毛。课堂上留下的许多疑问，还有待于课后读书解决。,总 结,1.红星照耀中国又名（ ）是（ ）国著名记者（ ）的不朽经典名著。 作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的，经典的百科全书。 2.红星照耀中国是一部经典的新闻纪实作品。这本书名的意思即（ ）。,针对训练, 西行漫记,美,埃德加斯诺,中国共产党犹如一颗闪亮的红星照耀着中国,3.红星照

10、耀中国真实记录了自1936年6 月至10 月在中国西北革命根据地( )进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。（ ）和（ ）是斯诺笔下最具代表性的人物形象。,以延安为中心的陕甘宁边区,毛泽东,周恩来,4.材料阅读理解题。 材料： 埃德加斯诺在红星照耀中国一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落。这场军事政变，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。 （1）斯诺所说的“这场军事政变”指的是什么？发动者是 谁？ 西安事变（或双十二事变）；张学良、杨虎城。（2）这场军事政变的动机是什么？其结果怎样？ 逼蒋抗日；西安事变得到和平解决。 （3）这场军事政变发生后，中共派谁去谈判？其最终解决在当时有何意义？ 周恩来，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。,谢谢观看,