大象版六年级《心理健康教育》9 爸爸妈妈 我想对您说-教案、教学设计-市级优课.doc

1、爸爸妈妈我想对您说教学设计 一、故事导入 师： 同学们， 回想十几年前呱呱坠地的时候， 你们的第一声啼哭， 催开了爸爸妈妈的笑脸。从此，寒来暑往，爸爸妈妈用他们无微不至 的爱，浇灌着你们生命的花朵。现在，就让时光放慢它匆匆的脚步， 让我们静静地品味这些温情时刻。 （出示 PPT，一组亲情图片，一个孩子长大的过程，配上柔美舒 缓的背景音乐让爱住我家 ）) 看到这些图片你想到了什么? 是啊,小的时候，我们依恋父母，喜欢沉浸在他们无私的关爱中， 可随着我们一天天长大，却发现自己和父母之间有了许多不理解，现 在就让我们走进生活小故事：刘轩和他的爸爸。 师：说说发生了什么事？ 二、直面心事 师：这是刘轩

2、生活中的一个场景，那么在你的生活中有类似的烦 恼和冲突吗？让我们直面心事，说说心里话。 学生自由发言 过渡：由此看来，我们和爸爸妈妈之间还真的存在着一条沟，这 条沟造成了隔阂，断绝了交通；这条沟造成了焦虑和冷漠；这条沟， 让我们和爸爸妈妈之间变得越来越来疏远，这该怎么办呢？（彼此理 解，尊重宽容，就会搭起一条你走向我，我走向你的桥梁， ） 三、生活辩论台 可是很多同学有了心事就不想告诉爸爸妈妈， 在老师所在学校的 调查中，十人中只有三人选择将心事倾诉给爸爸妈妈，我们也来做个 现场调查，有了心事愿意告诉爸爸妈妈的举手。让我们走进本次活动 的第二板块生活辩论台，请同学们联系自己的生活谈一谈，有了

3、隔阂或者有了心事要不要跟父母说。 生 1：我认为还是不要说，因为我们已经长大了，不要事事都依 赖父母。 师：看得出你是个很能干的孩子。 生 2：我认为要说。上次我考试考差了，心里很难过，就告诉了 妈妈，结果她不仅没有批评我，还帮我找出了原因，后来我的成绩就 有了提高。 生 3：我认为不要说，因为每次我只要一开口，我爸爸就嫌我烦。 生 4：我也认为不要说，因为有时不说还好，说了反而被他们责 怪。 师：看得出你们不说是因为你们心中有顾虑。 师：刚才好多同学都发表了自己的看法。 我们班有些同学就碰到了一些问题，不知该不该对父母说，大家 来帮他们出出主意，说说你们的想法。 （课件展示三个生活场景 A

4、今 天我和最好的朋友闹别扭了。 B 今天老师冤枉了我。 C 这几天放学后， 总有几个上中学的男生拦住我，向我勒索钱财。 ） 生 1：和朋友闹矛盾了，我不和父母说，我自己想办法解决。 生 2：我也不说，因为说了他们会怪我不好。 生 3：被老师冤枉了我不会告诉父母，因为他们听了反而会批评 我，说我净会惹是生非。 生 4：第三件事我不会和父母说，我下次绕道走，因为说了，他 们还会以为我是自己想要钱，在找借口呢！ 师：刚才大家就这三个话题从自己角度谈了一些看法，乍一听来 似乎也有些道理，课前老师了解情况时，就这个问题和两位同学的家 长通了电话，大家想不想听听父母的心里话呢？（听父母的录音） 听了爸爸妈

5、妈的话，你是不是也有话要说？ 生 1：看来，我们太不理解自己的父母了。 生 2：我本来以为不告诉他们，他们就没有烦恼了，没想到这样 他们烦恼更多。 生 3：父母永远是我们的支柱，我们应该相信他们。 我相信在座的每一位同学都有了一个共同的心声， 当我们和父母 之间有了隔阂的时候，当我们在生活中遇到困难和烦恼的时候，让我 们坦诚地和爸爸妈妈说说心里话， 用敞开心扉的沟通去架起一座心灵 的桥梁。 四、真情告白 同学们,再来看看刚才讨论的三个话题,现在你有没有什么新的想 法？ 生 1：我想有事情还是要告诉父母听，毕竟他们的人生经验比我 们丰富。 生 2：原来我不想告诉爸爸妈妈听，现在我改变看法了。我把

6、老 师冤枉我的事告诉他们听，他们肯定会为我想办法解决的。 生 3：被大同学勒索的事我想还是告诉父母听好，他们是大人， 肯定知道这件事该怎么处理。 是啊，有些事情是超出我们能力范围的，告诉他们会给我们提供 有效的帮助。 师：听了你们的发言老师感到很欣慰，父母是这个世界上最爱我 们的人，有了心事不跟他们说跟谁说呢？ 活动到这儿，想想以前和父母曾经有过的不愉快，此时此刻，你 心中最想对父母说的是什么呢？请拿起手中的笔把你们想对他们说 的话都写出来 生 1：爸爸妈妈，我想对您说：你们不要再让我做那些无聊的试 卷了，我以后在课上好好听讲，你们放心，我不会让你们操心的。 生 2：爸爸妈妈，我对不起你们，以前我只知道冲你们发脾气， 一点也不理解你们，现在我懂事了，知道你们也很难，请你们相信， 女儿一定会为你们争气的。 生 3：爸爸妈妈，你们是这个世界上最爱我的人，无论走到天涯 海角，我永远都是你们的贴心小棉袄。 五、课堂总结 看得出，我们还是爱父母的，爱我们的父母就是要学会倾听父母 的心声，感恩父母为我们的付出，尊重我们的父母，宽容他们的不完 美，这就是爱。 （音乐懂你 ）课的结束也是沟通的开始，回家后把信交给父 母，告诉父母我们一直都懂你，在接下来的日子里主动与父母沟通， 多站在父母的角度去思考问题，用爱去化解冲突。