配套课件：非选择题的方法与突破教学课件.pptx

1、非选择题的方法与突破非选择题的方法与突破 常用技巧常用技巧与与典型例题典型例题解读解读非选择题的方法与突破非选择题的方法与突破 常用技巧常用技巧与与典型例题典型例题解读解读目录一：一：解题方法与步骤解题方法与步骤二：二：常常见问法见问法总结总结三：评析类题型三：评析类题型 四：图表类题型四：图表类题型五：漫画类题型五：漫画类题型划关键词，定位知识点仔细阅读题目的材料，仔细阅读题目的材料，划出整段材料中的划出整段材料中的“主语主语”，明确该题的立意范围。，明确该题的立意范围。高分技巧：高分技巧：党、政府、公民、企业等社会角色。法律题不用划，用法律的相关知识解答即可（七下第四单元、八上册第五课、八

2、下一四单元、九上第四课等内容）。分清是什么/为什么/怎么办，确定答案在第上一在第上一步的基础上，再划出步的基础上，再划出问题中问题中的关键词，即可明确该题应该回答课本知识点的关键词，即可明确该题应该回答课本知识点中的哪几点。中的哪几点。高分技巧：高分技巧：是什么？为什么？怎么办？有规律可循，复习时可提前积累归纳。规范书写用规范的学科语言和整洁有序格式进行答题，有助于你用规范的学科语言和整洁有序格式进行答题，有助于你获得高分。获得高分。高分技巧：高分技巧：用来一行一点来组织答案，最后不要忘记材料分析。检查验证最后需要检查并验证自己的答案，确保不失误，养成良好的答题习惯。最后需要检查并验证自己的答

3、案，确保不失误，养成良好的答题习惯。高分技巧：高分技巧：一般来说2分一点，6分的题目一般来说至少写三点。材料分析有1分。一：解题方法与步骤1.“1.“是什么是什么” ”类：类：说明了说明了/ /反映了什么反映了什么问题问题？从中可得出什么从中可得出什么结论结论？说明了什么说明了什么道理道理？体现了什么体现了什么观点观点？体现了教材中哪些体现了教材中哪些知识知识？ . .二：常见问法总结 （一般材料题：文字材料、新闻事件为主）第一种问法：第一种问法：“ “是什么是什么” ”类类【解题指导】“根据材料说明了什么根据材料说明了什么”先回答本身讲述的是什么问题，先回答本身讲述的是什么问题，再运用所学知

4、识分析这个问题的再运用所学知识分析这个问题的实质实质即通过材料反映了什么知识。即通过材料反映了什么知识。“体体现了教材中哪些知识点现了教材中哪些知识点”类型的题，答案一般言之有理都可，可以放手类型的题，答案一般言之有理都可，可以放手多写点，但是要注意在题目范围内。多写点，但是要注意在题目范围内。2.“2.“为什么为什么” ”类：类：为什么为什么说说.？请说明请说明原因原因/ /理由理由/ /依据依据/ /意义意义/ /作用作用？谈谈谈谈.必要性必要性？ . .二：常见问法总结第二种问法：第二种问法：“ “为什么为什么” ”类类【解题指导】“依据依据/ /原因类原因类”：一般情况下要回答：一般情

5、况下要回答：“这样说这样说”、“这样做这样做”的的依据。做到两答，依据。做到两答，重要性重要性( (地位、作用等）和地位、作用等）和必要性必要性（国情）。（国情）。“意义意义”类：类：可以从经济、政治、社会、文化角度思考，也可以从对可以从经济、政治、社会、文化角度思考，也可以从对个人、社会、国家的意义角度思考。可用个人、社会、国家的意义角度思考。可用“有利于有利于”开头。开头。3.“3.“怎么办怎么办” ”类：类：怎么样怎么样才能才能.？对对.你有什么解决你有什么解决办法办法/ /建建议议？.请你请你出谋划策出谋划策。青少年该如何青少年该如何实践实践.？ . .二：常见问法总结第三种问法：第三

6、种问法：“ “怎么办怎么办” ”类类【解题指导】“建议类建议类”：运用所学知识分析问题产生的原因，并提出解决问题的：运用所学知识分析问题产生的原因，并提出解决问题的办法或建议，但要注意建议的办法或建议，但要注意建议的角度角度和所提建议的和所提建议的可行性可行性。“青少年类青少年类”：一般公式为：一般公式为思想上思想上+ +行动上行动上，两个角度答题。，两个角度答题。4.“4.“组合型组合型” ”类：类：得到什么得到什么启示启示、借鉴借鉴意义、意义、警示警示作用。作用。 是什么是什么+ +怎么做怎么做对对.的行为，你将如何去的行为，你将如何去说服说服。 为什么为什么+ +怎么做怎么做谈谈你对谈谈

7、你对.的的看法看法/ /理解理解/ /评价评价/ /评析评析/ /认识认识。 是什么（判断对还是是什么（判断对还是错）错）+ +为什么为什么+ +怎么做怎么做 . .二：常见问法总结第四第四种问法：种问法：“ “组合型组合型” ”类类【解题指导】此类问法即综合性考查学生对某一问题的具体看法，往往要综合运用知识，但是记住本学科无论如何只有三个答案，即“是什么”、“为什么”、“怎么办”，任何复杂问题都是这三个问题的组合任何复杂问题都是这三个问题的组合 ！【例题解析】本题是比较典型的辨析题。本题是比较典型的辨析题。答题的步骤答题的步骤：审题审题（划出：气冲冲顶撞老（划出：气冲冲顶撞老师等）师等）破题

8、破题（划出：辨析、上述行为）（划出：辨析、上述行为）答题答题（判断（判断+ +如何正确对待老师的批评如何正确对待老师的批评）；）；三：评析类题型评析/辨析类题【解题指导】判断对错判断对错：如果是人物行为类的评析题还应评价人物行为的性质（是：如果是人物行为类的评析题还应评价人物行为的性质（是.的表现的表现/ /没有做到没有做到.,.,法律题一般是法律题一般是“这种行为是违法的这种行为是违法的”）给出理由给出理由：分析对错的原因。一般可从道德、法律、意义、危害等课本知识角度。分析对错的原因。一般可从道德、法律、意义、危害等课本知识角度。得出结论得出结论：简单简单明了的用一句概括结论，得出正确的观点

9、和做法。明了的用一句概括结论，得出正确的观点和做法。【典型例1】（2019 2019 湖南衡阳）上自习课时，班主任莫老师发现小李同学趴在桌上睡湖南衡阳）上自习课时，班主任莫老师发现小李同学趴在桌上睡觉，于是要求小李站起来。小李觉得很委屈，觉，于是要求小李站起来。小李觉得很委屈，当场气冲冲地顶撞了老师当场气冲冲地顶撞了老师。老师后来。老师后来才得知实情李是因为身体不适才趴在桌上休息。请你才得知实情李是因为身体不适才趴在桌上休息。请你辨析辨析小李同学的小李同学的上述行为上述行为。【标准答案】答：不对。正确对待老师的批评，尊重老师；答：不对。正确对待老师的批评，尊重老师；可以向老师作出解可以向老师作

10、出解释，但要坦诚相待，注意沟通方式，主动关心、理解老师，可以和老师成为朋友。释，但要坦诚相待，注意沟通方式，主动关心、理解老师，可以和老师成为朋友。三：评析类题型【典型例2】（2019 2019 海南）老师找小田了解是谁弄坏了救室的电脑，小海南）老师找小田了解是谁弄坏了救室的电脑，小田田知道知道是他的好朋友小力弄坏的，是他的好朋友小力弄坏的，但没有但没有告诉老师。老师得知真相后批告诉老师。老师得知真相后批评小田评小田不诚实不诚实，他却说：，他却说：“诚实是很重要，但朋友之间的诚实是很重要，但朋友之间的情谊更重要情谊更重要。” 请你结合材料对小田的说法加以请你结合材料对小田的说法加以辨析辨析。【

11、标准答案】小田的说法是小田的说法是片面的片面的。( (或不正确的，不赞同或不正确的，不赞同) )（2 2分分）做人诚实很重要，做人诚实很重要，诚信是一个人安身立命之本诚信是一个人安身立命之本，没有诚信就不能立足社会，没有诚信就不能立足社会。（2 2分分）朋友朋友是我们生命中的重要部分，友情让生活更美好。是我们生命中的重要部分，友情让生活更美好。(2 (2分分) )但小田所说的朋友的但小田所说的朋友的情谊情谊并不是真正的友谊。并不是真正的友谊。真正的友谊真正的友谊不能没有原则。小田明不能没有原则。小田明知小力的行为是有损集体利益的，却不如实反映情况，这会助长小力的错误行为，知小力的行为是有损集体

12、利益的，却不如实反映情况，这会助长小力的错误行为，不利于他的健康成长，也无法建立真正的友谊。不利于他的健康成长，也无法建立真正的友谊。(4 (4分分) )所以，小田所以，小田应该应该对老师实话实说，与老师一起帮助小力改正错误，这样才能建立对老师实话实说，与老师一起帮助小力改正错误，这样才能建立真正的友谊真正的友谊。(2 (2分分) )1.先判断对错2.运用知识点：诚信3.运用知识点：友谊4.得出结论：真正的友谊【典型例3】（2019 2019 江苏苏州）江苏苏州）20182018年全国未成年人互联网使用情况报告显示，年全国未成年人互联网使用情况报告显示，我国未成年网民规模为我国未成年网民规模为

13、1.691.69亿，近九成的未成年网民会使用网络从事信息查询、学习亿，近九成的未成年网民会使用网络从事信息查询、学习交流等相关活动。然而网络平台上的虚假信息屡见不鲜，网络谣言屡禁不止。对此，交流等相关活动。然而网络平台上的虚假信息屡见不鲜，网络谣言屡禁不止。对此，围绕围绕网络言论的边界与治理网络言论的边界与治理问题问题，引发了讨论。请你，引发了讨论。请你选择其中一位同学选择其中一位同学的观点加以的观点加以评析评析。【标准答案】答：答：我我选择薇薇选择薇薇。“无法治不自由无法治不自由”是正确的是正确的。因为因为法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定

14、了自由的界限，另一方面，法治是自由的保障。治标定了自由的界限，另一方面，法治是自由的保障。“治理网络谣言只要科学立法治理网络谣言只要科学立法”是片面的是片面的。治理网络谣言离不开科学立法，因为科学立法是依法治国的前提。治理网络谣言离不开科学立法，因为科学立法是依法治国的前提。治理网络谣言治理网络谣言还需要还需要严格执法、严格执法、公正司法、全民守法，同时需要坚持依法治国和以德治国相结合。公正司法、全民守法，同时需要坚持依法治国和以德治国相结合。答：答：我我选择星星选择星星。“法律面前无特权法律面前无特权”是正确的是正确的。因为因为法律面前人人平等，任何公民都一律平等地法律面前人人平等，任何公民

15、都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时平等地履行宪法和法律规定的各项义务，合法权益一律受到法享有宪法和法律规定的各项权利，同时平等地履行宪法和法律规定的各项义务，合法权益一律受到法律保护，违法或犯罪行为一律受到法律追究。律保护，违法或犯罪行为一律受到法律追究。“治理网络谣言只要全民守法治理网络谣言只要全民守法”是片面的是片面的。治理网络。治理网络谣言离不开全民守法，因为全民守法是依法治国的基础。谣言离不开全民守法，因为全民守法是依法治国的基础。治理网络谣言治理网络谣言还需要还需要科学立法、严格执法、科学立法、严格执法、公正司法，同时需要坚持依法治国和以德治国相结合。公正司法，同时需要坚

16、持依法治国和以德治国相结合。1.判断对的给出理由2.判断错的给出理由3.给出观点正确做法四：图表类题型图表类题【解题指导】看标题看标题：图表的标题会总体概括该图表的图表的标题会总体概括该图表的主题主题、问题问题和其他重要信息。和其他重要信息。看变化看变化：图表是通过数据、比例、时间等参数反映某些问题的图表是通过数据、比例、时间等参数反映某些问题的变化情况变化情况。如饼状。如饼状图、柱状图、折线图等都有特定的用途。注意观察横、纵轴的变化。图、柱状图、折线图等都有特定的用途。注意观察横、纵轴的变化。看备注看备注：备注栏一般位于图表下方，这行小字往往是备注栏一般位于图表下方，这行小字往往是解题的关键

17、解题的关键。折线图：折线图：常表现经济运行情况常表现经济运行情况材料图：材料图：常辅助材料说明常辅助材料说明表格图：表格图：常对比多组数据情况常对比多组数据情况各地中考卷案例：各地中考卷案例：四：图表类题型【典型例1】（2019 2019 海南）材料一海南）材料一 我国教育经费投入、教师规模变化示我国教育经费投入、教师规模变化示意图意图（数据来源数据来源: :中国教育报中国教育报20182018年年1212月月1818日日）（1 1）材料一中材料一中两条曲线的变化两条曲线的变化反映了反映了什么什么？根据材料二，结合所学知识，根据材料二，结合所学知识，分析曲线变化的分析曲线变化的原因原因。（9

18、9分分）【例题解析】答：答：改革开放改革开放以来，我国教育经费以来，我国教育经费投入投入持续增加持续增加，教师规模，教师规模不断扩大不断扩大。(3(3分分) )原因原因有有: : 国家重视发展教育，加大教育经费投入，建设教育强国、办好人民满意的国家重视发展教育，加大教育经费投入，建设教育强国、办好人民满意的教育；教师享有应有的社会声望，吸引更多优秀人才加入教师队伍，为教育事业做教育；教师享有应有的社会声望，吸引更多优秀人才加入教师队伍，为教育事业做贡献；我国综合因力不断增强，为教育的发展奠定了坚实的物质基础。贡献；我国综合因力不断增强，为教育的发展奠定了坚实的物质基础。1.明确表格主题2.看变

19、化：逐年增长3.组织答案：现阶段我国教育四：图表类题型【典型例2】（2019 2019 云南昆明）（节选）云南昆明）（节选）【壮丽壮丽7070年，奋斗新时代年，奋斗新时代】20192019年是新中国成立年是新中国成立7070周年。建国周年。建国7070年来，尤其是改革开放年来，尤其是改革开放4040年来，在年来，在中国共产党的坚强领导下中国共产党的坚强领导下, ,中国人民和中华民族创造了一个又一个中国人民和中华民族创造了一个又一个“中国中国奇迹奇迹”,”,迎来了三个迎来了三个“伟大飞跃伟大飞跃”，在实现，在实现“中国梦中国梦”的伟大征程中，镌的伟大征程中，镌刻下不朽的奋斗篇章。刻下不朽的奋斗篇

20、章。成就一成就一 中国发展新亮点中国发展新亮点( (部分部分) )(1)(1)从以上图表中你可以从以上图表中你可以获取哪些信息获取哪些信息？【例题解析】答：答：改革开以来，我国改革开以来，我国经济经济快速发展快速发展；人民人民生活水平生活水平显著提高显著提高; ;国际地位国际地位不新提升。不新提升。(3 (3分分) )1.明确图表主题2.看变化：逐年增长3.组织答案：三个表格三点四：图表类题型【典型例3】（2019 2019 山东济宁）关注国家发展山东济宁）关注国家发展 近年来，我国快递物流行业增长迅近年来，我国快递物流行业增长迅速，在国民经济中起着举足轻重的作用。某校九年级（速，在国民经济中

21、起着举足轻重的作用。某校九年级（ 1 1）班对）班对“快递物流行业的发快递物流行业的发展状况展状况”进行了调研，请你参与其中进行了调研，请你参与其中 【我思考】【我思考】 一组的同学搜集了以下材料：一组的同学搜集了以下材料： （1 1）从以上材料中你能读出）从以上材料中你能读出哪些信息哪些信息？ 【例题解析】答：答：随着随着我国经济我国经济的快速发展，城乡居民的快速发展，城乡居民收入大幅提高，购买力不断增强；收入大幅提高，购买力不断增强；现代科技给生活带来新变化。随着我国现代科技给生活带来新变化。随着我国互联网互联网的迅速发展，网络已融入人们的生的迅速发展，网络已融入人们的生活，逐步改变着人们

22、的生产生活方式，促进了相关产业的大发展；活，逐步改变着人们的生产生活方式，促进了相关产业的大发展；网购的迅速发展带动了我国网购的迅速发展带动了我国快递业快递业的快速发展；的快速发展；由于网购和快递业的迅猛发展，货品包装量逐年增加，加上不合理的包装，造成由于网购和快递业的迅猛发展，货品包装量逐年增加，加上不合理的包装，造成了了资源的巨大浪费资源的巨大浪费和和环境污染环境污染。 1.明确图表主题2.看变化：逐年增长3.看辅助文：找问题4.组织答案：经济互联网快递业资源浪费与污染五：漫画类题型漫画类题【解题指导】看标题看标题：漫画题最主要的是看懂漫画的漫画题最主要的是看懂漫画的寓意寓意，标题往往直接

23、反映寓意。，标题往往直接反映寓意。看文字看文字：所有漫画中都会有文字，寓意往往藏在：所有漫画中都会有文字，寓意往往藏在文字中文字中，需重点关注，需重点关注。看夸张看夸张：漫画的夸张的漫画的夸张的画面画面、表情表情、对比对比、抽象抽象等都要等都要重点关注重点关注。看标题：看标题：标题直接提示知识点标题直接提示知识点看文字看文字：文字告知漫画寓意文字告知漫画寓意看夸张：看夸张：夸张部分展现寓意夸张部分展现寓意各地中考卷案例：各地中考卷案例：五：漫画类题型【典型例1】（2019 2019 浙江绍兴）阅读漫画浙江绍兴）阅读漫画循环循环，回答问题。，回答问题。（1 1）请运用所学知识，说明漫画中两位主人

24、公错误行为的）请运用所学知识，说明漫画中两位主人公错误行为的共同之处共同之处。（2 2）要打破这样的）要打破这样的恶性循环恶性循环，请从法律角度给两位主人公各提一条，请从法律角度给两位主人公各提一条不同不同的建议的建议。【例题解析】答：答：（1 1）共同之处有：道德缺失，有违）共同之处有：道德缺失，有违诚信诚信；法律意识法律意识淡薄，会侵犯他人的财产权；淡薄，会侵犯他人的财产权；漠视生命，没有珍爱自己或他人的生命。漠视生命，没有珍爱自己或他人的生命。 （2 2）售药者要售药者要依法经营依法经营。 买药者要买药者要依法维权依法维权。1.看标题2.看文字：诈骗、碰瓷、是你.3.组织答案五：漫画类题

25、型【典型例2】（2019 2019 浙江湖州）阅读材料，回答问题。浙江湖州）阅读材料，回答问题。（1 1）结合相关链接，从）结合相关链接，从生命角度生命角度说明漫画中的整治行为说明漫画中的整治行为绝非绝非“多此一举多此一举”。（2 2）运用）运用自由与法治关系自由与法治关系的知识，的知识，评析评析漫画中骑行者的言行。漫画中骑行者的言行。【例题解析】答：答：（1 1）驾驶电动自行车戴头盔是珍爱生命的）驾驶电动自行车戴头盔是珍爱生命的表现，交管部门严查不带头盔者，是维护表现，交管部门严查不带头盔者，是维护公民生命健康权公民生命健康权的表现，绝非多此一举。的表现，绝非多此一举。（2 2）骑行者的说法

26、）骑行者的说法不正确不正确。权利与义务权利与义务具有一致性具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。我们有权享，我们每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。我们有权享受骑车带来的便利，但同时也有义务维护公共秩序，有义务对他人继续享受这一便受骑车带来的便利，但同时也有义务维护公共秩序，有义务对他人继续享受这一便利提供方便和支持。利提供方便和支持。我们要我们要增强权利意识和义务观念增强权利意识和义务观念。我们既要珍爱自己的。我们既要珍爱自己的生命生命健康健康，也要维护他人的生命健康权等。，也要维护他人的生命健康权等。1.看文字2.看备注3.组织答案：权利和义务五：漫画类题

27、型【典型例3】（2019 2019 江西）（节选）在江西）（节选）在“扫黑除恶进校园，平安伴我共扫黑除恶进校园，平安伴我共成长成长”专题法治课上，胡警官展示的一幅漫画引发了同学们的思考。专题法治课上，胡警官展示的一幅漫画引发了同学们的思考。 （2 2）请你简要）请你简要点评点评漫画中漫画中乙同学乙同学的的行为行为。【例题解析】答：答：乙同学的行为是缺乏乙同学的行为是缺乏正义感正义感的表的表现，是错误的。现，是错误的。我们要做有正义感的人，面对非我们要做有正义感的人，面对非正义行为，一方面要正义行为，一方面要敢于斗争敢于斗争；另；另一方面要讲究策略，寻找有效的方一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到法，做到见义见义“智智”为为。1.看文字2.看夸张3.组织答案：如何斗争感谢聆听阶前老老苍苍竹，却喜长年衍万竿，最是虚心留劲节，久经风雨不知寒。