5 .《草船借箭》教学课件.ppt

1、5 5 草船借箭草船借箭第第2 2课时课时l 初步学习阅读古典名初步学习阅读古典名著的方法。著的方法。单元目标单元目标l 学习写读后感。学习写读后感。新课导入新课导入第第1 1课时课时 作者是怎样将文中人物的性格刻作者是怎样将文中人物的性格刻画得既鲜明又形象的呢？画得既鲜明又形象的呢？ 作者抓住了四个人物不同的特点，通作者抓住了四个人物不同的特点，通过对过对人物语言、动作、神态人物语言、动作、神态的描写来刻画的描写来刻画出他们的性格特点。出他们的性格特点。品读课文品读课文周瑜：周瑜：我们就要跟曹军交战了。水上交战，我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？用什么兵器最好？诸葛亮：诸葛亮：

2、用弓箭最好。用弓箭最好。明知故问明知故问设下圈套设下圈套品读课文品读课文周瑜：周瑜：对，先生跟我想的一样。现在军中对，先生跟我想的一样。现在军中 缺箭，想请先生负责赶造十万支。缺箭，想请先生负责赶造十万支。 这是公事，希望先生不要推却。这是公事，希望先生不要推却。诸葛亮：诸葛亮：都督委托，当然照办。都督委托，当然照办。不知道这不知道这十万支箭什么时候用？十万支箭什么时候用？假借公事，逼人就范假借公事，逼人就范不动声色，静观其变不动声色，静观其变品读课文品读课文周瑜：周瑜：十天造得好吗？十天造得好吗？诸葛亮：诸葛亮：既然就要交战，既然就要交战，十天造好，必然误十天造好，必然误了大事了大事。周瑜：

3、周瑜：先生预计几天可以造好？先生预计几天可以造好？诸葛亮：诸葛亮：只要三天。只要三天。周瑜：周瑜：军情紧急，可不能开玩笑军情紧急，可不能开玩笑。诸葛亮：诸葛亮：怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状军令状，三天造不好，甘受重罚。，三天造不好，甘受重罚。步步紧逼步步紧逼沉着应对沉着应对 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。又摆了酒席招待他。 暗自窃喜，以为计谋达成，暗自窃喜，以为计谋达成，可以治诸葛亮的罪。可以治诸葛亮的罪。品读课文品读课文诸葛亮诸葛亮 诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这雾这么大，曹操么大，曹操一定

4、一定不敢派兵出不敢派兵出来。我们来。我们只管只管饮酒取乐，雾饮酒取乐，雾散了就回去。散了就回去。”神机妙算神机妙算品读课文品读课文周瑜周瑜 “ “是他自己说的，我可没逼他。是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。打算，回来报告我。”心胸狭窄心胸狭窄品读课文品读课文曹操曹操 曹操得知江上的动静后，就曹操得知江上的动静后，就下令说：下令说：“江上雾很大，

5、敌人忽江上雾很大，敌人忽然来攻，然来攻，必有埋伏必有埋伏，我们看不清，我们看不清虚实，虚实，不要轻易出动不要轻易出动。拨水军弓。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。弩手朝他们射箭便是。”生性多疑生性多疑品读课文品读课文鲁肃鲁肃 鲁肃鲁肃私自私自拨了二十条快船，拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。和草把子，等诸葛亮调度。忠厚守信忠厚守信品读课文品读课文 诸葛亮的神机妙算表现在：他布局巧诸葛亮的神机妙算表现在：他布局巧妙，计划周密，包括他如何将计就计，借箭妙，计划周密，包括他如何将计就计，借箭的准备

6、，受箭的方法，叫鲁肃一起去取箭等。的准备，受箭的方法，叫鲁肃一起去取箭等。他知人心，他知道鲁肃忠厚守信，又顾全他知人心，他知道鲁肃忠厚守信，又顾全大局，可以信赖，所以向他借船；曹操谨慎大局，可以信赖，所以向他借船；曹操谨慎 回顾全文，说说诸葛亮的神机妙算体现回顾全文，说说诸葛亮的神机妙算体现在哪些方面？在哪些方面？品读课文品读课文多疑，定不会贸然出兵；周瑜取箭后必多疑，定不会贸然出兵；周瑜取箭后必会生疑，但绝不会直接问原因，所以请会生疑，但绝不会直接问原因，所以请鲁肃同船，回去后好向周瑜解释。他鲁肃同船，回去后好向周瑜解释。他识天气，取箭时的大雾漫天和雾散时下识天气，取箭时的大雾漫天和雾散时下

7、令返回可以证明这一点。令返回可以证明这一点。品读课文品读课文深入探究深入探究怎样体会第自然段中诸葛亮的怎样体会第自然段中诸葛亮的“笑笑”？ 诸葛亮的笑，很有深意。他是在笑曹操，诸葛亮的笑，很有深意。他是在笑曹操，因为他太了解曹操了，这是讽刺的、轻蔑的因为他太了解曹操了，这是讽刺的、轻蔑的笑；他是在笑鲁肃，鲁肃忠厚老实，不知底笑；他是在笑鲁肃，鲁肃忠厚老实，不知底细，是宽厚的、友善的笑；他是在笑周瑜，细，是宽厚的、友善的笑；他是在笑周瑜，笑周瑜计谋落空，拿他无可奈何，是自信的、笑周瑜计谋落空，拿他无可奈何，是自信的、胜利的笑。从诸葛亮的胜利的笑。从诸葛亮的“笑笑”里可以看出他里可以看出他胸有成竹

8、、神机妙算。胸有成竹、神机妙算。起因起因心怀妒忌心怀妒忌借机陷害借机陷害经过经过计划周密计划周密结果结果自叹不如自叹不如心服口服心服口服鲁肃相助、等待雾天鲁肃相助、等待雾天知人识天知人识天一起取箭、大造声势一起取箭、大造声势曹操中计、借箭成功曹操中计、借箭成功神机妙算神机妙算才智过人才智过人草船借箭草船借箭结构梳理结构梳理 本文记叙了（本文记叙了（ ）由于妒忌（）由于妒忌（ ）的才干，要诸葛亮在（的才干，要诸葛亮在（ ）之内造好（）之内造好（ ）支箭，以此来陷害他。诸葛亮用妙计向（支箭，以此来陷害他。诸葛亮用妙计向（ ）“借箭借箭”，挫败了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮，挫败了周瑜的阴谋，表现了诸葛

9、亮的神机妙算、才智过人。的神机妙算、才智过人。周瑜周瑜十万十万十天十天诸葛亮诸葛亮曹操曹操课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一拓展二拓展二拓展一拓展一返回返回电视剧电视剧三国演义三国演义主题歌主题歌 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。相逢，古今多少事，都付笑谈中。 拓展二拓展二返回返回与草船借箭有关的与草船借箭有关的“歇后语歇后语”草船借箭草船借箭坐享其成坐享其成草船借箭草

10、船借箭满载而归满载而归草船借箭草船借箭有借无还有借无还草船借箭草船借箭有误（雾）有误（雾）随堂练习随堂练习一、给下列生字组词。一、给下列生字组词。妒（妒（ ） 忌（忌（ ） 曹（曹（ ）委（委（ ） 鲁（鲁（ ） 遮（遮（ ）擂（擂（ ） 呐（呐（ ） 督（督（ ）妒忌妒忌忌讳忌讳姓曹姓曹委托委托粗鲁粗鲁遮住遮住擂鼓擂鼓呐喊呐喊监督监督 周瑜得知曹操中了庞统的连环计，非常周瑜得知曹操中了庞统的连环计，非常高兴。可是要火攻，这大冬天哪里有东南风高兴。可是要火攻，这大冬天哪里有东南风呢？望着强劲的西北风，周瑜急得吐了一口呢？望着强劲的西北风，周瑜急得吐了一口鲜血，昏倒在地。鲜血，昏倒在地。 鲁肃见

11、事情紧急，急忙把诸葛亮请来了。鲁肃见事情紧急，急忙把诸葛亮请来了。诸葛亮胸有成竹，给周瑜送上一张诸葛亮胸有成竹，给周瑜送上一张“药方药方”：三、课外阅读。三、课外阅读。“想破曹公，宜用火攻；万事俱备，只欠东想破曹公，宜用火攻；万事俱备，只欠东风。风。”周瑜看出了诸葛亮知道了他的心事，不周瑜看出了诸葛亮知道了他的心事，不得不请教诸葛亮，请他想想办法。诸葛亮预测得不请教诸葛亮，请他想想办法。诸葛亮预测出冬至后会刮一场东南风，就对周瑜说他能借出冬至后会刮一场东南风，就对周瑜说他能借来东风。周瑜的来东风。周瑜的“病病”立刻好了。他命令部下立刻好了。他命令部下赶紧去南屏山建筑七星坛供诸葛亮借东风用。赶紧

12、去南屏山建筑七星坛供诸葛亮借东风用。 诸葛亮披头散发，登坛作法，口念咒语，诸葛亮披头散发，登坛作法，口念咒语，装模作样地借起东风来。与此同时，周瑜已经装模作样地借起东风来。与此同时，周瑜已经做好了进攻曹操的一切准备。公元二零八年冬做好了进攻曹操的一切准备。公元二零八年冬至那天的半夜，果然刮起了东南风，风势越来至那天的半夜，果然刮起了东南风，风势越来越猛。越猛。课后作业课后作业 三国演义三国演义中有著名的情中有著名的情节节“诸葛亮三气周瑜诸葛亮三气周瑜”。同学们。同学们想知道诸葛亮是怎么气周瑜的吗？想知道诸葛亮是怎么气周瑜的吗？又把周瑜气到什么程度呢？课后又把周瑜气到什么程度呢？课后自读自读三国演义三国演义，找到相关章，找到相关章节，一睹为快吧！节，一睹为快吧！