c1音乐的色彩.docx

跨学科活动方案主题：音乐的色彩教学目的：通过聆听歌曲，根据美术色彩的暖色调和冷色调，判断歌曲的调式。学习对象：七年级活动流程：1 美术有两大色系，分别是暖色系和冷色系，请同学们聆听两首歌曲，用美术的两大色系来判断，哪首歌曲是暖色系，哪首歌曲是冷色系？2 聆听歌曲：杨培安我相信和朴树平凡之路3 学生分组讨论4 学生选出于歌曲同色系的图画 5 学生回答两首歌曲分别属于哪个色系，为什么？学习资源：“网易云音乐”上收索歌曲我相信平凡之路技术工具：手机、小音箱应用策略：本堂课两首歌曲都是教材之外的歌曲，因此教学资源里是没有的。为了上课方便，我准备了手机和小音箱，上课时直接用蓝牙连接就能播放这两首歌曲了。同时，利用班级一体机上网的功能，课前在一体机上找好两张不同色系的图画，下载以备课堂上使用。学习评价：本堂课是自己准备的音乐课开学第一课，主要目的是激发学生音乐学习的兴趣，同时七年级学生刚迈进初中，不知初中音乐课是什么样子的，因此，设计了一堂以音乐的特性为题的课，其中一个知识点是音乐的色彩，即是讲音乐的调性，采用了音乐美术相结合的方法，聆听流行音乐，学生兴趣很高，积极性很强，主动参与活动，对问题分析、回答得很到位，学习效果很好，达到了教学目的。