B10档案袋评价.docx

B10 档案袋评价能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境能力描述借助信息技术建立学生成长档案袋，从而l 丰富学习记录证据的形式，真实全面展示学生的学习过程与学习成果l 提高学习记录和证据存储、检索与整合的效率l 让家长、同伴等相关人员参与评价过程l 为全面客观地开展学生综合素质评价提供证据支持l 使评价成为学习过程的一部分实践建议无论是纸质档案袋还是电子档案袋都旨在记录学生学习过程中的成长、进步、努力或成就等，需要仔细规划，一般步骤为：1. 明确评价目标。档案袋评价的目标是什么？为什么要采用档案袋评价的方法？2. 确定档案袋中所包含的内容。依据评价目标，明确要放入档案袋中的内容及具体要求。例如：档案袋中的作品是否要注明完成及放入的时间？主要应用什么软件来实施评价？学生是否有相应设备来制作和使用电子档案袋？他们是否已经具备了相应技能？3.制定档案袋的评价标准。说明档案袋中的每一份材料如何评价，可以以评价量规的形式进行呈现。建议评价标准制定时与学生进行讨论，并以书面形式记录讨论结果。4. 向学校领导和家长解释评价标准、实施办法等。5. 收集资料实施评价。