苏教版二年级下册《科学》5.磁铁的两极-教案、教学设计(市优；配套课件编号：701a4).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：265838

上传时间：2020-02-18

格式：DOCX

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关键词：: 科学苏教版二年级下册磁铁两极教案教学设计市优配套课件编号 701 a4 下载 _二年级下册_苏教版（2024）_科学_小学

资源描述：: 1、5.磁铁的两极磁铁的两极教学目标教学目标 1. 能够认识常见的不同形状的磁铁； 2. 能够准确的区分磁铁的磁极； 3. 能够准确的判别磁铁的南极和北极； 4. 能够了解同磁极相互排斥，异磁极相互吸引。教学重难点教学重难点 1. 重点：能够正确的区分磁铁的磁极。 2. 难点：能够了解同磁极相互排斥，异磁极相互吸引。教学方法教学方法讲授法、实验探究法、观察法教具准备教具准备条形磁铁，环形磁铁，蹄形磁铁，帖针、铁架台等教学过程教学过程教学流程教学流程教师活动教师活动学生活动学生活动一、导入新课利用金属物品追着小朋友跑的情境图，让学生回答为什么会出现这样的情况导入新课。学
2、生观察并发现可能小朋友的背包里有磁铁的存在。二：认识不同形状的磁铁 1. 讲解条形磁铁 2. 讲解蹄形磁铁 3. 讲解圆形磁铁 4. 讲解环形磁铁 5. 讲解球形磁铁注意讲解学生使用磁铁的注意事项。学生了解并记忆相关磁铁的外形特点。三、认识磁极 1.利用整块条形磁铁去吸引铁针，观察具体铁针被吸引的情况。（铁针多少的分布情况）； 2.教师总结：磁铁两端的磁力最大叫作磁极，往中间部分磁力磁力逐渐减弱。 1. 观察出吸引铁针多的部分在哪里； 2. 观察出吸引铁针少的部分在哪里； 3. 学生进行观察汇报。 4. 学生倾听、记忆。四、磁铁南北极特点 1.活动一：将条形磁铁水平悬挂在支架上，让他自由转动。观察它静止时，两端分别指向什么方向。教师总结：磁铁指南的一端叫南极，用“S”表示；指北的一端叫北极，用“N”表示。给磁铁标上“S”和“N” 2.活动二：让两块磁铁相同的磁极相互靠 1.学生进行活动并判别磁铁两端所指的方向。 2.学生认识并记忆。 3. 学生观察。 4.学生进行活动并观察、近，你发现了什么？让两块磁铁的不同磁极相互靠近，你发现了什么？ 3.视频总结记录、汇报。 5.学生观看，记忆。五、课堂小结提示本课学习内容，总结学生回答内容。学生进行总结性作答。板书设计板书设计教学反思教学反思

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