苏教版二年级下册《科学》4.磁铁的吸力-教案、教学设计(市优；配套课件编号：f011a).doc

1、 1 4. 磁铁的吸力磁铁的吸力 【教学内容】教育部审定 2017 苏教版小学科学二年级下册磁 铁的吸力 【教学目标】 知道磁铁能吸引铁、镍，磁性可以传递，磁铁可以隔空、隔物吸 铁、镍。 了解磁铁在生活中的应用。 在“玩”中感受科学乐趣。 【教学重点】 用多种方法研究磁铁。 【教学难点】 在研究中发现磁铁的特点。 【教学准备】 教师材料：教学课件、磁铁、铝瓶、小钢珠。 学生材料：磁铁、实验袋每个学习小组一套。 1.实验一：布料、木块、塑料、纸张、载玻片、瓷汤匙等。 2 实验二：回形针、铃铛（铜）、剪刀（铁）、啤酒瓶（铝）、 铁叉子（铁）、铜钥匙（铜）、凤尾夹（铁）等。 3.实验三：一根铁钉、十

2、颗钢珠、十枚回形针、练习本。 4.实验记录单 【教学过程设计】 2 一、一、情境导入，设置悬念情境导入，设置悬念 情境：老师不小心把小钢珠掉进装满水的铝瓶。 师：糟糕，老师不小心把小钢珠掉进装铝瓶了，可是，铝瓶里装 满水，瓶口很小。老师不想把水倒掉，也不想破坏铝瓶。小钢珠是今 天的重要实验器材。怎么取出小钢珠呢？谁有办法？ 师：相信通过今天这节课的学习，我们就有办法解决这个问题。 （出示条形磁铁）请同学们看老师手上这个物体，它叫条形磁铁。磁 铁有什么本领?(生： 磁铁会吸东西)今天我们要学习的课题是 磁铁的 吸力，吸力就是吸引物体的力量。（板书课题：磁铁的吸力） 二二、玩磁铁，探究磁铁的性质

3、活动一、认识磁铁能吸铁、镍 1. 谈话引入 师：是不是所有的物体，都能被磁铁吸起来呢？ 2.牛刀小试 师：我们来看一组物体（出示非金属的物品:布料、木块、塑料、纸 张、载玻片、瓷汤匙等。）磁铁能吸起这些物体吗？同学们试试就知 道了。请仪器管理员取出实验一的物体，要轻拿轻放，注意安全。试 完就坐端正。开始吧。我要看哪个组完成得又快又好。 师：谁来说说，刚才这些物体能被磁铁吸引吗？ 师：有不同意见吗？ 3 师： 刚才这些材料都不是哪类材料？不是金属材料， 磁铁都吸不起来。 3.实验准备 师：金属物体都能被磁铁吸引？我们来看另一组材料。 （出示金属物 品：回形针（镍）、铃铛（铜）、剪刀（铁）、铝啤酒

4、瓶（铝）、鱼 尾夹（铁）、转运珠（银）、铜钥匙（铜）。）这些都是哪类材料的 物体？这些金属物体都能被磁铁吸起来吗？下面， 我们通过实验来检 验。 4.分组实验 师：实验之前，请各学习小组先做一下预测。记录员把你们认为能被 磁铁吸引的，在记录表的预测栏内打“”，认为不能被磁铁吸引的 物体，在记录表预测栏内打“”。 师：预测完成后，仪器管理员取出实验二的器材，进行实验，各组边 实验边在记录表记下结果。在结果栏内打“”或“”。 实验之前，先看实验提示（学生读）： 先预测后实验 边实验边记录 器材轻拿轻放 轮流实验操作 音乐响，收器材坐端正 师：请各组按实验提示开始预测、实验。 学生实验，教师贴副板书

5、。 5.汇报交流 4 师： 刚才， 同学们实验很认真。 下面， 哪个小组带着实验记录表， 到台上来分享你们的实验情况。 师：实验的结果相同的，请举手。我们再次来看实验结果（教师 填写副板书）。这样看来，是不是所有的金属都能被磁铁吸引？金属 中不能被磁铁吸引的物体是些什么材料的物体？（课件展示）能被磁 铁吸引的物体是些什么材料的物体？（课件展示） 展示课件过程中，拼读并介绍“镍”：镍是一种金属元素，可用 来制造货币等，镀在其他金属上可以防止生锈。 师：由此可见，磁铁除了能吸铁，还能吸引镍这种金属（板书： 磁铁能吸铁、镍等）。 活动二、玩磁铁，认识磁性能传递、磁铁能隔物吸铁、隔 空吸铁等性质 1谈

6、话 师：磁铁还有许多有趣的地方，下面我们利用第三组器材来玩磁 铁：铁钉、小钢珠、回形针，这三种器材，老师已经为同学们准备好 了，加上同学们的练习本。我们用磁铁吸这些物体，看谁的方法与众 不同， 可以参考书上的玩法， 希望同学们在玩中认真观察、 有所发现， 用简单的语言说说你们的玩法。请仪器管理员取出小信封的器材。下 面，以学习小组为单位开始玩磁铁。 2巡视指导 “接力”吸钢珠。 5 师：同学们，小心翼翼地将小钢珠一个一个地接在磁铁的下面。 用钉子把吸在磁铁上的钢珠取下来。 将磁铁慢慢靠近回形针，观察吸住回形针是磁铁的位置。 师：将回形针的一端对准刻度尺上“0”的位置。磁铁从刻度尺的另 一端慢慢

7、靠近回形针，读出磁铁吸住回形针所在的刻度。 隔着练习本吸回形针。 师：把回形针放在一本练习本上面，磁铁放在练习本的下面，对着回 形针，然后慢慢移动回形针。观察回形针是否随着磁铁移动。把练习 本改成两本、三本直到回形针不能随着磁铁移动。 3.全班汇报交流（预设） 师：刚才，你们是怎样玩磁铁的？发言的同学也可以演示给同学 们看。其他同学要认真听别人的发言，在别人发言结束后，进行补充 和质疑。（生：我们发现磁铁吸钢珠时，一个接一个吸了一串。） 师：磁铁的这种本领叫做磁性传递（粘贴板书：磁性传递）。磁 铁有了这种本领，就能同时吸起很多的物体。哪个小组有不同的玩 法？你们是怎么玩的？（生：我们发现磁铁隔

8、着课本也能吸铁。师： 隔着其他物体能不能吸铁呢？试一试。） 师：磁铁的这种本领叫做隔物吸物（粘贴板书：隔物吸物）。还 有不同的玩法吗？（生：我们发现磁铁不用碰到回形针，就能把回形 针吸起来。） 师：磁铁的这种本领叫做隔空吸物（粘贴板书：隔空吸物）。也 发现了这个秘密的小组举手。 6 学生没有做出的实验老师自己演示，如： 师（边演示）：还可以用铁钉吸走吸在磁铁上的钢珠，磁铁的这 种本领叫做磁力转移（粘贴板书：磁力转移） 小结:同学们，通过刚才的探究，我们知道了磁铁的哪些本领？ （磁性传递、磁力转移、隔空吸物、隔物吸物） 4.利用磁铁，尝试解决问题 活动内容：用磁铁把铝瓶里的小钢珠取出来。 （1）

9、谈话 师：磁铁的这些本领，能帮助我们解决生活中的很多问题和困难 呢。诶，我们能不能利用磁铁来解决老师课前遇到的问题。（ppt 出 示问题） 小钢珠掉进装满水的铝瓶。 不能倒出水， 也不破坏铝瓶。 怎样取出来？ （2）学生上台操作。 师：谁来试试？ （生：用磁铁在铝瓶的外壁下部吸住小钢珠，沿着铝瓶外壁，自下而 上移动磁铁，直至把小钢珠吸出来。） 师：这位同学操作很细心，成功把小钢珠取出来。掌声送给他。其他 同学也想到这个办法吗？ 师：同学们真聪明。 7 活动三、交流磁铁的用途 1.谈话（2 分钟） 教师问：刚才，我们利用磁铁解决了生活中问题。生活中还有那 些地方用到磁铁？（生：磁性黑板擦、冰箱磁

10、铁、磁性写字板、磁性 胸章、指南针、喇叭、磁悬浮列车、悬浮球、软磁条）师：同学们知 道得真多。 2.拓展启发 师：我们一起来看看生活中，磁铁还可以给我们带来哪些方便？ 播放利用磁铁解决生活问题的新做法： 在小海绵里面装上一个硬币。把小海绵放在玻璃杯内壁，用磁 铁在玻璃杯的外壁吸附小海绵进行擦杯子。 在墙上贴磁铁，把五金工具直接挂在磁铁上。 在冰箱内侧上面贴磁铁，把带铁盖的可乐等吊在上面。 在垃圾桶外侧上部对称处分别贴一个磁铁， 套上垃圾袋。 然后， 在贴磁铁的位置分别用一个磁铁把垃圾袋口固定住。 拆装螺丝时，放一个磁铁在螺丝刀上，螺丝刀会吸住螺丝。 铁锤上放一个磁铁，可以吸住铁钉，钉钉子时，手

11、不必去扶钉 子。 把磁铁贴在铁锤柄后面， 可以吸住铁钉等小金属， 工作较方便。 3.思维碰撞 师：同学们是不是也想到用磁铁来解决生活问题的做法，谁来谈 8 谈。 三、课堂三、课堂拓展拓展 师：我们的课堂时间是有限的，磁铁还有好多奥秘等着我们去发 现呢。课后请同学们做一件事： 动手试着用磁铁来解决生活中的问题。 也可以用磁铁做一个玩具 或生活用具，比比谁做的新奇、有趣。 PPT 提示：玩磁铁时，不能靠近电视、电脑，也不能靠近手表、 磁卡，其中的原因，我们将在以后的学习中揭开。 9 板书设计：板书设计： 4.磁铁的吸力磁铁的吸力 磁性传递 磁力转移 隔空吸物 隔物吸物 副板书： 铁、镍 ni 磁铁 可以吸 铁、镍 ni 磁铁 吸 10 附件：实验记录单 磁铁可以吸哪些物体 预测下面哪些物品可以被磁铁吸起来，能被磁铁吸引的，在记录 表预测栏内打“”，认为不能被磁铁吸引的物体，在记录表预测栏 内内打“”。 试着吸一吸吧。 回形针 铜铃铛 剪刀 铝瓶 凤尾夹 铜钥匙 转运珠 预测 结果