苏教版二年级下册《科学》4.磁铁的吸力-教案、教学设计(市优；配套课件编号：1039a).docx

1、磁铁的吸力磁铁的吸力 【教学目标】 1、通过探究和玩磁铁的活动,知道磁铁能够吸引铁和镍,能够隔空隔物吸铁，知 道磁力可以传递。 2、通过交流,知道磁铁在生活中的一些用途，形成用科学服务生活,提高生活质 量的意识。 3、能利用磁铁的本领解决生活中的困难。 4、在玩的活动中感受科学的乐趣。 【教学重点】 通过探究活动,知道磁铁能够吸引铁和镍,发现磁铁的性质。了解磁铁在生活中的 一些用途。 【教学难点】 引导学生对观察到的现象进行分析、交流、质疑。 【教学准备】 磁铁、剪刀、回形针、夹子、钥匙等各种金属物品、多媒体课件等等。 【教学过程设计】 一、导入新课一、导入新课 1猜谜语导入 一物脾气怪， 钢

2、铁她最爱， 遇到就粘上， 不扯分不开。（打一物） 2谈话：孩子们玩过磁铁吗？在玩的过程中你们发现了什么？这节课我们一起 来学习磁铁的吸力。（板书课题） 二、二、探究新知探究新知 （一）认识磁铁能吸铁、镍 1师：我们大家都知道磁铁能吸引金属材料，那么是不是所有金属做的物品都 能被磁铁吸起来呢？ 2出示第 12 页图片，让学生先辨认，再动手验证。请小组长将实验袋内的材 料取出来，放在课桌上，观察这些金属物品，思考：这些物品都能被磁铁吸起来 吗？把你们认为能被磁铁吸引的放在一边， 认为不能被磁铁吸引的物体放在另一 边。我们的猜测是否正确呢？我们来吸吸看。 3分组实验完成实验单： 合作要求：五人一组好

3、伙伴 动手操作按顺序 轻声讨论不争吵 老师拍手我坐正 4汇报交流： 跟你们的预测一样吗？能被磁铁吸引的物体的材料有什么共同点？(都含有铁一 类的物质) 质疑： （举起一元硬币和一角硬币）同学们，这两种硬币都能被磁铁吸引吗？这 是为什么呢？（介绍镍）我们现在能得出怎样的结论？（磁铁能吸铁）磁铁除了 能吸铁，还能吸引镍这种金属（板书：能吸铁、镍等） （二）玩磁铁，认识磁性能传递、磁铁能隔物吸铁、隔空吸铁等性质 1谈话：磁铁还有许多有趣的地方，下面我们就来玩一玩，看看谁能在玩中发 现问题，玩出学问。要求：在玩中认真观察、有所发现，用简单的语言说说你们 的发现，比比哪个小组的发现多。 2学生活动一：“

4、接力”吸钢珠 用手握住磁铁的一头，用另一头去分别顺序吸钢珠。教师巡视，引导学生边观察 边思考你发现了什么。 小结：小钢珠之间相互吸引住了，磁铁可以隔物吸铁，说明磁铁有传递性。 3学生活动二：用钉子吧吸在磁铁上的钢珠取下来 思考：你发现了什么？ 小结： 钉子把小钢珠从磁铁上取下来后小钢珠吸附在钉子上，说明磁铁具有转移 性。 4学生活动三：将磁铁慢慢靠近回形针，观察吸住回形针时磁铁的位置。 思考：你发现了什么？ 小结：磁铁在接触回形针前就把回形针吸过来了，说明磁铁可以隔空吸铁。 5学生活动四：隔着练习本吸回形针。 磁铁先隔一本练习本吸回形针， 再隔着两本、 三本吸回形针， 看看你有什么发现。 小结

5、：回形针会随着磁铁的移动而移动，但是随着练习本的加厚，磁铁的磁性在 减弱，说明磁铁可以隔物吸铁。 6、师：通过观察试验，你们有什么发现？ 全班汇报交流，师生共同总结出磁铁能隔物吸铁、隔空吸铁、磁性能传递。（板 书：磁性能传递 转移 隔物吸铁 隔空吸铁） 小结：同学们真了不起，通过观察、研究发现了这么多磁铁的秘密，我为你们感 到骄傲。 三、应用与拓展 1、师：孩子们，通过刚才的探究，我们知道了磁铁能隔空吸铁、还能隔物吸铁， 下面我们来看猫和老鼠一段动画片，看看动画片中 Tom 和 Jerry 利用了磁铁的哪 些性质捉弄猫的？（视频播放）学生回答 2、磁铁的这些性质还能帮我们解决生活中的很多问题和

6、困难呢。老师这里就遇 到一个问题，你们愿意帮帮我吗？老师不小心把几个回形针掉到水杯里了，谁能 帮老师拿出来呢？不可以碰到水哦 思考：你有什么办法？ 学生小组活动。 全班交流汇报：（1）把磁铁放在离回形针较近的烧杯壁上，利用隔物吸铁的特 点把回形针取出来。 （2）把磁铁放在回形针的上方，利用隔空吸铁的特点把回形针取出来。 师：孩子们太厉害了，只要我们勤于观察、善于动脑，就能创造性的解决问题， 能想到这种方法的同学已经具备了一名发明家的潜质了。 2、孩子们，你们还知道生活中哪些地方用到了磁铁？和大家一起交流一下。 3、师播放收集的磁铁的用途视频。 4、思考：通过讨论你们知道了什么？ 小结：人们根据

7、磁铁的特点，在生活中的方方面面广泛应用，大大的方便了我们 的生活。 5、知识加油站。 铁、钴、镍或铁氧体等铁磁类物质有所不同，它内部的电子自旋可以在小范围内 自发地排列起来，形成一个自发磁化区，这种自发磁化区就叫磁畴。铁磁类物质 磁化后，内部的磁畴整整齐齐、方向一致地排列起来，使磁性加强，就构成磁铁 了。 磁铁的吸铁过程就是对铁块的磁化过程，磁化了的铁块和磁铁不同极性间产 生吸引力，铁块就牢牢地与磁铁“粘”在一起了。我们就说磁铁有磁性了。 四、课堂总结 1、这节课我们学习了什么？磁铁可以吸住铁、镍类制品，磁铁具有传递、转移、 隔空吸铁、隔物吸铁的特点，生活中许多物体的制作都利用了磁铁的磁性特点。 2、读小诗 小磁铁,好神奇， 全身上下有磁力。 能吸铁来能吸镍, 隔空抓物没问题。 大小方圆虽不一， 南北两极最有力。 处处都有它踪迹, 看你有无好眼力。 五、作业布置 磁铁还有好多的奥秘等着我们去发现呢，请同学们课后继续玩磁铁，看看还能有 什么发现？并用磁铁设计一个玩具，比一比谁做的新奇、有趣。 【板书设计】【板书设计】 4.磁铁的吸力磁铁的吸力 能吸铁、镍 磁性能传递、转移 隔物吸铁 隔空吸铁