班级凝聚力PPT课件.pptx

1、班级凝聚力 新学期作为班级一份子，我该如何做新学期作为班级一份子，我该如何做2015级学前级学前2班班2022-5-151班会主题：班级凝聚力 新学期作为班级一份子我该如何做2022-5-152班会时间：2016年2月26日晚自习（19:00-20:30）2022-5-153班会主体：2015级学前教育2班全体同学2022-5-154班会目的： 1.增进同学们对彼此的认识； 2.促进同学们对班级凝聚力的认识； 3.增强班级凝聚力 2022-5-155活动准备： 1、相关故事准备 2、小游戏设计 3、图片、PPT准备 4、环境布置2022-5-156活动步骤 1、班主任宣布班会开始，切入主题 2

2、、以前班级、现在班级简况 3、小游戏互动 4、身边故事 5、总结并宣布班会结束2022-5-157班会具体流程、内容：一、故事引入，引出主题一、故事引入，引出主题 同学们，在揭示我们本次班会的主题前，我想给大家讲一个故事。 这个故事是这样的：话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家

3、拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？ 请同学们讨论请同学们讨论5 5分钟分钟2022-5-158 老师总结：这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一

4、份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：班级凝聚力。大家觉得我们班的凝聚力如何啊？ 2022-5-159请大家发表自己的看法？请大家发表自己的看法？曾经的曾经的1515级级2 2班班。现在的现在的1515级级2 2班班。作为现在班级的一份子，我该如何做？作为现在班级的一份子，我该如何做？2022-5-15102022-5-1511 大家都愿意说出的自己的看法，这一点很好，也是进步。一个班级的发展，主要的就是依靠强大的凝聚力作为后盾。凝聚力是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引。下面我们一起来玩个游戏，让大家在

5、参与游戏的过程中，体验感受一下班级凝聚力需要什么。2022-5-1512二、游戏互动 游戏中增进了解游戏中增进了解 游戏方法：请6名同学到讲台，站成一排，从第一名同学自我介绍（班级、姓名：“我是2015级学前教育2班的”），第二名同学接着介绍（我是后面的），第三名同学介绍：我是后面的的后面的，依次下去，最后介绍的一名同学要将前面所有同学的名字、单位复述一遍。 2022-5-1513游戏二：你对同学知多少？ 随机选取一名同学，再选取一名班委，看他对这位同学的了解。选取三组进行游戏。2022-5-1514游戏三：优点大轰炸 用击鼓传花的方式选取出一名同学，然后由这名同学说说其他同学的优点（至少三名

6、同学），别人对自己的帮助及表达对他的感激。 选取五名同学参与。2022-5-1515游戏到这里就先告一段落了，同学们在这些游戏到这里就先告一段落了，同学们在这些小游戏中体会到什么了呢？你作为班级的一小游戏中体会到什么了呢？你作为班级的一员，合格吗？接下来该怎么做呢？员，合格吗？接下来该怎么做呢？2022-5-1516想一想： 你每一次跑操都认真去做了吗？每次喊口号都用力去喊了吗？ 每次打扫卫生你都去认真完成了吗？ 每次听到班里卫生排名和跑操排名在年级前列或倒数的时候，你是喜悦和自豪，难过，还是无动于衷？ 请每一位同学待为班级做的每一件事 -认真对待为班级做的每一件事我们要认真对待为班级做的每一件事2022-5-15172022-5-15182022-5-1519 班级凝聚力靠在座的每一位同学，你该怎么做？ 八个字送给大家：责任、荣誉、信任、团结责任、荣誉、信任、团结最后我们以著名教育改革家魏书生的一段话来结束我们今天的班会：班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。 2022-5-15202022-5-1521