(统编)人教部编版(六下)道德与法治7.多元文化多样魅力ppt课件(配教案2个视频;第2课时).ppt.ppt
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1、,第七课 多元文化 多样魅力,第 2 时,观看视频:福建土楼,通过视频,我们了解了福建土楼;2008年7月6日,福建土楼在加拿大魁北克城举行的第32届世界遗产大会上,被正式列入世界遗产名录。实际上不同地区的人们的居住场所也是各具特色的;今天我们就先来了解一下。,活动一:调查研究各具风格的居民建筑,(1)不同地区的人们居住环境是不是一样的?你见过或者听说过哪些不同的居住环境? (2)为什么当地的人们会选择那样的居民建筑?跟哪些因素有关?,(小组内交流讨论并发言),草原蒙古包,山西窑洞,云南竹楼,东北平房,不同环境下的中国房屋建筑,不同环境下的世界房屋建筑,中西方文化背景的差异,建筑文化的差异 国
2、之中有不同 国与国有不同 中西方有不同,活动二:小组合作竞赛,小组合作学习,同学们:我了解了“住”这一文化,不同地区、不同国家之间的差异,那么“衣、食、行”呢? 请同学们分成三组,分别抽签完成这三个文化方面的学习探究。 提示:先从国内各地区、各民族之间找不同;再延伸到各个国家之间的不同,并能够举例说明,最后小组以列表的形式进行展示。 比一比哪组同学知道的最多?总结最全面?,想一想这些差异的存在与自然环境有什么关系?,活动三:感知文化交流与沟通,走向世界的中国文化,学习中国戏曲,学习中国功夫,学习中国汉字,讨论:为什么中国文化能够走向世界?外国人喜欢这些中国文化吗?你还知道哪些中国文化是深受外国
3、朋友喜欢的?,想一想:我们国家或者我们身边有哪些外来文化?它们分别来源于哪个国家?为什么能在我们国家存留下来?,在此输入文字,在此输入文字,在此输入文字,在此输入文字,在全球化时代,世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬,甚至出现矛盾和冲突。面对这样问题,我们需要怎么解决呢?,校园情景剧外国男孩的拥抱,一名美国男孩来到育才小学5年2班借读,第一天报道时,他认真地做了自我介绍,为了表示友好他热情地打开双手想拥抱班长小红,让小红觉得非常奇怪不知所措,搞得美国男孩也不知道接下来该怎么办了,场面非常尴尬,讨论:如果你是小红的同学,请帮助她走出尴尬的困境。对外来的男孩你有什么话要说?,可以根据自己的理解添加台词,让表演更生动。,辩论赛消费该不该给? 甲方:该给,因为他为我们提供了服务 乙方:不该给,因为我们已经消费了就应该提供服务 (抓住自己的观点展开辩论),各种文化都是平等的。我们在认同自己文化的同时,应以包容、开放的态度对待不同与我们的文化,求同存异。只有在文化交流中和平共处才能共同促进世界文化的繁荣。,经历分享: 你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突问题?说出来大家共同探讨。,尊重宗教信仰文化,探究:你还知道哪些少数民族的民族文化?,多元文化成就多样魅力 培养一种美德成就一番智慧!,
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