《迟到》课件.ppt

1、迟到迟到林海音林海音作者简介 林海音林海音，(19182001)原名林含英，原籍台湾省苗栗县，林海音于1918年3月18日生于日本大阪。在20世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影响了一代代读者。 我七十多岁了，一生我七十多岁了，一生经历的事不少，但这件经历的事不少，但这件“迟到迟到”的事，对我的影的事，对我的影响的刻骨铭心的，如果爸响的刻骨铭心的，如果爸爸影响了我，我又影响了爸影响了我，我又影响了读者，该是一件多么好的读者，该是一件多么好的事！事！ 文中这位父亲给你留文中这位父亲给你留下了什么印象？下了什么印象

2、？ 我的父亲很疼我很疼我，但是他管教我很严很严，很严很严很严很严。有一件事我永远忘不了是一件什么样事情让她忘不了？是一件什么样事情让她忘不了？ “我我”小时候上学经常迟到。在一小时候上学经常迟到。在一个雨天，个雨天，“我我”想赖床不去上学被父想赖床不去上学被父亲痛打了一顿。后来，在老师的帮助亲痛打了一顿。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，和父亲的关怀下，“我我”认识到了自认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。到了。阅读提示阅读提示 给课文标好段落，自由读课文给课文标好段落，自由读课文2-13段，用段，用“ ”画出表示父亲很严的画出表示父亲很严的句子。可

3、以有感情地读一读，可以在句子。可以有感情地读一读，可以在感受深刻的地方佳批注。感受深刻的地方佳批注。 爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：来，瞪着我：“怎么不起来？快起！快起！怎么不起来？快起！快起！”“晚了，爸！晚了，爸！”我硬着头皮说。我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学？起！晚也得去，怎么可以逃学？起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。居然有勇气不挪动。体会父亲的体会父亲的“严严” 爸气极了，爸气极了，一下一下把我从床上把我从床上拖拖起来，我的眼泪就流出来了。起来，我的眼泪就流出来了。

4、爸爸左看右看左看右看 ，结果从桌上，结果从桌上抄起抄起一一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一在空中一抡抡，就发出，就发出咻咻咻咻的声音。的声音。我挨打了！我挨打了！ 爸把我爸把我从床头打到床尾从床头打到床尾，外面，外面的雨声混合着我的哭声。的雨声混合着我的哭声。 那一条条鼓起的鞭痕，那一条条鼓起的鞭痕，红肿红肿的，的，而且而且发着热发着热。体会父亲的体会父亲的“严严”默读课文默读课文2-102-10段，段，思考：思考：父亲为什么打我？父亲为什么打我？ 有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着不停不

5、早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着穿上肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去！想到这么不一把大油纸伞，一路走到学校去！想到这么不舒服地上学，我竟有舒服地上学，我竟有勇气勇气赖在床上不起来了。赖在床上不起来了。 爸进来了，他瘦瘦高高的，站到床前爸进来了，他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：来，瞪着我： “怎么不起来？快起！快起！怎么不起来？快起！快起！” “晚了，爸！晚了

6、，爸！”我硬着头皮说。我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学？起！晚也得去，怎么可以逃学？起！” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然居然有勇气不挪动有勇气不挪动。 心想，已经这么晚了，等起来，洗心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，

7、奔向学校去。最糟的是，爸爸是不许小孩向学校去。最糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。子上学乘车的，他不管你晚不晚。 小海音想到小海音想到 ，所，所以，她才有勇气不挪动。以，她才有勇气不挪动。 爸气极了，一下把我从床上拖起来，我爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，发出咻咻的声音。我挨打了！空中一抡，发出咻咻的声音。我挨打了！阅阅 读提示：读提示： 自由读课文自由读课文1418段，用段，用“”画出表现父亲画出表现父亲“很疼我

8、很疼我”的句子，在感受深的地方写写的句子，在感受深的地方写写批注。批注。 我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。 走进人物的内心1 1、父亲打开手中的包袱，拿、父亲打开手中的包袱，拿出来的是我的花棉袄。他递给出来的是我的花棉袄。他递给我，看着我穿上，有拿出两个我，看着我穿上，有拿出两个铜板给我，他想对我说：铜板给我，他想对我说：“ ” ” 2 2、面对疼爱自己的父亲，面对、面对疼爱自己的父亲，面对深沉的父爱，女儿想对父亲说：深沉的父爱，女儿想对父亲说：“ ”“ ”结合实际，理解父爱是什么？结合实际，理解父爱是什么？父亲的爱父亲的爱是在我犯错时真心提是在我犯错时真心提醒和严厉的责罚。醒和严厉的责罚。父亲的爱父亲的爱是关切的眼神和无声是关切的眼神和无声的叮咛。的叮咛。父亲的爱父亲的爱是宽厚的肩膀，承载是宽厚的肩膀，承载我的一生。我的一生。父亲的爱父亲的爱是温暖的大手，牵着是温暖的大手，牵着我走好人生之路。我走好人生之路。父亲的爱是父亲的爱是