七年级上册生物总复习课件-共145页.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《七年级上册生物总复习课件-共145页.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 上册 生物 复习 课件 145
- 资源描述:
-
1、调查的一般方法调查的一般方法步骤:明确步骤:明确 、确定、确定 、制定合理、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告整理、撰写调查报告调查目的调查目的调查对象调查对象按照形态结构分:按照形态结构分:动物、植物、其他生物动物、植物、其他生物按照生活环境分:按照生活环境分:陆生生物、水生生物陆生生物、水生生物按照用途分:按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物作物、家禽、家畜、宠物生物的分类生物的分类第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点1 1生物的共同特征生物的共同特征1 1生物的生活需要生物的生活需要_;2 2生物能进行生物能进行_;3 3
2、生物能排出体内产生的生物能排出体内产生的_;4 4生物能对外界刺激作出生物能对外界刺激作出_;5 5生物能生物能_;6 6除病毒外,生物都由除病毒外,生物都由_构成。构成。营养营养 呼吸呼吸 废物废物 反应反应 生长和繁殖生长和繁殖 细胞细胞 思维警示思维警示 病毒是一类特殊的生物,它没有细胞结构,只有蛋白质外壳和内部的遗传物病毒是一类特殊的生物,它没有细胞结构,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质,其作为生物的主要特征是能繁殖。质,其作为生物的主要特征是能繁殖。考点聚焦考点聚焦考热身 1 120192019巢湖巢湖 草原上,一只老鼠发现老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附草原上,一只老鼠发现老鹰在
3、上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物( () ) A A具有遗传变异的特性具有遗传变异的特性 B B能对外界刺激作出反应能对外界刺激作出反应 C C能适应环境并影响环境能适应环境并影响环境 D D具有生长和繁殖的特性具有生长和繁殖的特性B B第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2生物圈生物圈水圈水圈 底底 阳光阳光 水水 温度温度 规律总结规律总结 生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈并不是截然分开的。生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈并不是截然分开的。 思维警示思维警示 生物圈包括地球上所有的生物及其生活环境,所以说生物圈是最大
4、的生物圈包括地球上所有的生物及其生活环境,所以说生物圈是最大的生态系统。生态系统。第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦 2 220192019烟台烟台 收看新闻联播时,首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色收看新闻联播时,首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩,它们分别是生物的彩,它们分别是生物的( () ) A A岩石圈、大气圈、水圈岩石圈、大气圈、水圈 B B大气圈、岩石圈、水圈大气圈、岩石圈、水圈 C C岩石圈、水圈、大气圈岩石圈、水圈、大气圈 D D水圈、大气圈、岩石圈水圈、大气圈、岩石圈考热身A A 解析解析 生物圈是地球上适合生物生存的地方,包括大气圈
5、的底部,水圈的大部和岩石圈的生物圈是地球上适合生物生存的地方,包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面。新闻联播中转动的地球呈现的绿色代表的是绿色植物,而绿色植物生活在岩石圈;白色代表面。新闻联播中转动的地球呈现的绿色代表的是绿色植物,而绿色植物生活在岩石圈;白色代表的是大气圈;蓝色代表的是水圈。表的是大气圈;蓝色代表的是水圈。考点考点3生物与环境的关系生物与环境的关系 1 1环境影响生物环境影响生物 影响生物生活的环境因素包括两类:一类是光、温度、水、空气等影响生物生活的环境因素包括两类:一类是光、温度、水、空气等_因素,另因素,另一类是一类是_因素。生物与生物之间的关系,最常见的有因素。
6、生物与生物之间的关系,最常见的有_关系、关系、_关系和关系和_关系。关系。 2 2生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的_和和_。生物的适应性。生物的适应性是是_的。生物对环境是有的。生物对环境是有_的。的。非生物非生物 生物生物 竞争竞争 捕食捕食 合作合作 形态结构形态结构 生活方式生活方式 普遍存在普遍存在影响影响 第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦考热身 3 320192019菏泽菏泽 植被覆盖率高的地区,往往降雨量多、气候湿润,这种现象说明植被覆盖率高的地区,往往降雨量多、气候湿润,这种现象说明
7、( () ) A A生物生存依赖环境生物生存依赖环境 B B生物能够影响环境生物能够影响环境 C C生物能够适应环境生物能够适应环境 D D环境影响生物生存环境影响生物生存B B 第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦4 420192019宁化宁化 下列不能说明生物适应环境的是下列不能说明生物适应环境的是( () )A A荒漠中仙人掌的叶退化成刺荒漠中仙人掌的叶退化成刺B B我国我国“三北三北”防护林工程能防风固沙防护林工程能防风固沙C C林中的枯叶蝶长得像一片落叶林中的枯叶蝶长得像一片落叶D D工业城市中的深色桦尺蠖较多工业城市中的深色桦尺蠖较多B B 第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4探
8、究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响光光 明亮明亮 阴暗阴暗 明亮处明亮处 阴暗处阴暗处 偶然性偶然性 第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦实验误差实验误差 规律总结规律总结 对照组就是不作处理的、已知的那一组,实验组就是作了相应处理的,也就对照组就是不作处理的、已知的那一组,实验组就是作了相应处理的,也就是要验证,探索什么就做什么样的处理的那组。是要验证,探索什么就做什么样的处理的那组。第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦考热身D D 5.5.20192019临沂临沂 在探究在探究“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”的实验中,把同样多的鼠妇同时放在的实验中,把同样多的鼠妇同时放在较暗的和较
9、亮的环境中,下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化较暗的和较亮的环境中,下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化( () )图图1 11 1第第1课时课时 考点聚焦考点聚焦第第1课时课时综合探究综合探究例例 20192019南通南通 图图1 12 2中,中,A A代表某城市中的一片森林,代表某城市中的一片森林,B B代表该树林附近的道路代表该树林附近的道路,请回答:,请回答:图图1 12 2综合探究综合探究(1)比较比较A、B两处的氧气浓度、温度、相对湿度、噪声和尘埃粒子数量两处的氧气浓度、温度、相对湿度、噪声和尘埃粒子数量(选填选填“”或或“”)。 阳光下氧气浓度:阳光下氧气浓度:A处
10、处_B处;处; 夏季中午温度:夏季中午温度:A处处_B处;处; 噪声:噪声:A处处_B处;处; 相对湿度:相对湿度:A处处_B处;处; 尘埃粒子数量:尘埃粒子数量:A处处_B处。处。 (2)上述事实说明生物能够上述事实说明生物能够_(选填选填“适应适应”或或“影影响响”)环境。环境。变式题变式题第第1课时课时综合探究综合探究 20192019济宁济宁 2019 2019年济宁市出现了严重旱灾,春节期间温家宝总理亲临曲阜视察年济宁市出现了严重旱灾,春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情,并做出重要部署灾情,并做出重要部署严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。从中可以看出严防因干旱导致的农作物减产甚至绝
11、收。从中可以看出( () ) A A温度影响农作物的生长温度影响农作物的生长 B B水影响农作物的生长水影响农作物的生长 C C阳光影响农作物的生长阳光影响农作物的生长 D D土壤影响农作物的生长土壤影响农作物的生长B B 第第1课时课时综合探究综合探究变式题变式题图图1 13 3为某同学绘制的一天内校园草地湿度变化曲线图。为某同学绘制的一天内校园草地湿度变化曲线图。图图1 13 3(1)在一天内空气湿度最小的时段为在一天内空气湿度最小的时段为_(选选填填“早晨早晨”、“中午中午”或或“晚上晚上”)。(2)仅依据这个曲线图,他还不能得出草地能够仅依据这个曲线图,他还不能得出草地能够改变空气湿度
12、的结论,其理由是改变空气湿度的结论,其理由是_第第1课时课时综合探究综合探究变式题变式题 20192019莆田莆田 生物体的形态结构与其功能是相适应的,请回答下列问题。生物体的形态结构与其功能是相适应的,请回答下列问题。 (1)(1)玉米幼根成熟区每平方毫米上就有玉米幼根成熟区每平方毫米上就有420420条根毛,大大增加了根吸收条根毛,大大增加了根吸收_和和_的面积。的面积。 (2)(2)鸟类的前肢变成了鸟类的前肢变成了_ _ _,能够自由地翱翔于天空。,能够自由地翱翔于天空。 (3)(3)食肉哺乳动物的食肉哺乳动物的_齿一般比较发达、尖锐,可撕裂食物。齿一般比较发达、尖锐,可撕裂食物。水分水
13、分 无机盐无机盐 翼翼( (或翅膀或翅膀) ) 犬犬 第第2课时课时考点聚焦考点聚焦考点考点1生态系统生态系统分解者分解者 生物生物环境环境消费者消费者生产者生产者考点聚焦考点聚焦考热身1 120192019盐城盐城 盐城大纵湖享有盐城大纵湖享有“水乡泽国水乡泽国”、“鱼米之乡鱼米之乡”的盛誉。下列描述中,的盛誉。下列描述中,属于生态系统的是属于生态系统的是( () )A A湖中的水湖中的水B B清水大闸蟹清水大闸蟹C C湖中的芦苇湖中的芦苇D D湿地风景区湿地风景区第第2课时课时考点聚焦考点聚焦2 220192019南通南通 一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生
14、一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强。下表为某科研人员对态系统的调节能力就越强。下表为某科研人员对A AD D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果,据此推断,调节能力最强的生态系统是果,据此推断,调节能力最强的生态系统是( () ) 第第2课时课时考点聚焦考点聚焦生态系统中生物种类和数量生态系统中生物种类和数量( (单位:个单位:个) )考点考点2食物链和食物网食物链和食物网1 1消费者和生产者之间的消费者和生产者之间的_关系,就形成了关系,就形成了_。 规律总结规律总结 食物链的书写:起于生产者
15、,止于不被其他动物所食的消费者;分解者不食物链的书写:起于生产者,止于不被其他动物所食的消费者;分解者不写入;箭头指物质和能量流动方向,即箭头指向取食者。写入;箭头指物质和能量流动方向,即箭头指向取食者。2 2一个生态系统中,许多食物链交错连接,就形成了一个生态系统中,许多食物链交错连接,就形成了_。生态系统中的物。生态系统中的物质和能量就是沿着质和能量就是沿着_流动的。流动的。 点拨点拨 (1) (1)在生态系统中,能量的源头是在生态系统中,能量的源头是_;能量流动的起点是从;能量流动的起点是从_固定太阳能开始;流经生固定太阳能开始;流经生吃与被吃吃与被吃食物链食物链 食物网食物网食物链和食
16、物网食物链和食物网阳光阳光第第2课时课时考点聚焦考点聚焦生产者生产者 态系统的总能量是指生产者固定的全部太阳能;能量流动的渠道是沿食物链态系统的总能量是指生产者固定的全部太阳能;能量流动的渠道是沿食物链( (网网) )进行的;进行的;能量的变化是:光能能量的变化是:光能生物体中的化学能生物体中的化学能热能。能量沿营养级逐级传递,级级有散失。热能。能量沿营养级逐级传递,级级有散失。(2)(2)在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多。在一个在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多。在一个生态系统中,食物链越长,营养级越多,能量的利用效率就越低,营养级越
17、高,所包含的生态系统中,食物链越长,营养级越多,能量的利用效率就越低,营养级越高,所包含的生物数量一般就越生物数量一般就越_。营养级越高,不能分解的有毒物质积累越营养级越高,不能分解的有毒物质积累越_。多多少少第第2课时课时考点聚焦考点聚焦考热身3 320192019嘉兴嘉兴 如图如图2 21 1所示食物网中的所示食物网中的X X、Y Y、Z Z生物,既属于初级消费者,又生物,既属于初级消费者,又属于次级消费者的属于次级消费者的( () )A AX X B BY Y C CZ Z D DY Y和和Z Z第第2课时课时考点聚焦考点聚焦图图2 21 1第第2课时课时综合探究综合探究例例 20192
18、019南安南安 在一个人工农业生态系统中,玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图在一个人工农业生态系统中,玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图2 22 2所示。鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵,产生的沼气用于照明和做饭沼渣可所示。鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵,产生的沼气用于照明和做饭沼渣可以做肥料。请分析回答以下问题:以做肥料。请分析回答以下问题: 图图2 22 2综合探究综合探究(1)(1)此生态系统中能量流动的起点从玉米的此生态系统中能量流动的起点从玉米的_作用开始的,能量流动的特点是逐作用开始的,能量流动的特点是逐级级_,所以该生态系统中数量最少的生物是,所以该生态系统中数
19、量最少的生物是_。(2)(2)此生态系统中,人、猪、鸡和玉米之间通过此生态系统中,人、猪、鸡和玉米之间通过_关系形成食物链关系形成食物链_条。条。请写出一条食物链请写出一条食物链( (至少包含三个环节至少包含三个环节) ):_。(3)(3)在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物是腐生的生物是腐生的_ _ _ _ _ ,它在生态系统成分中属于,它在生态系统成分中属于_。人人 光合光合递减递减3 3吃与被吃吃与被吃“玉米玉米猪猪人人”等等 分解者分解者 细菌细菌( (真菌、甲烷菌真菌、甲烷
20、菌) )第第2课时课时综合探究综合探究(4)(4)若工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统,这些有害物质可以通过若工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统,这些有害物质可以通过_在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,最在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,最后进入人们的餐桌。后进入人们的餐桌。食物链食物链( (食物网食物网) )第第2课时课时综合探究综合探究20192019福州福州 蘑菇在生态系统中属于蘑菇在生态系统中属于( () )A A消费者消费者B B分解者分解者C C生产者生产者D D制造者制造者变式题变式题1B B 第第2课时课时综合
21、探究综合探究20192019菏泽菏泽 在生态系统中,一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累,在生态系统中,一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累,图图2 23 3中,能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是中,能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是( () )变式题变式题2B B 第第2课时课时综合探究综合探究图图2 23 3 20192019龙岩龙岩 图图2 24 4为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中,能量流动的方向是一条食物链。在这条食物链中,能量流动的方向是(
22、 () )变式题变式题 A A甲甲乙乙丙丙B B丙丙乙乙甲甲C C甲甲丙丙乙乙D D乙乙丙丙甲甲B B 第第2课时课时综合探究综合探究图图2 24 4第第3课时课时考点聚焦考点聚焦考点考点1显微镜的构造与功能显微镜的构造与功能考点聚焦考点聚焦细准焦螺旋细准焦螺旋E EN NM MA AI IJ JF提握镜身提握镜身第第3课时课时考点聚焦考点聚焦G GL目镜目镜1 1显微镜的使用:取镜、安放与对光、观察。显微镜的使用:取镜、安放与对光、观察。(1)(1)取镜和安放:取镜时,取镜和安放:取镜时,_握住镜臂,握住镜臂,_托住镜座,放于桌上托住镜座,放于桌上_的位置。的位置。(2)(2)对光:转动转换
23、器,使用对光:转动转换器,使用_和遮光器上的和遮光器上的_,并调节,并调节_,当视野中出现明亮视野,则表示光已对好。,当视野中出现明亮视野,则表示光已对好。(3)(3)观察:用观察:用_固定好玻片标本;转动固定好玻片标本;转动_,使镜筒缓慢下降,眼,使镜筒缓慢下降,眼睛注视睛注视_,直到物镜接近玻片标本为止,以免镜头压坏玻片;双眼睁开,直到物镜接近玻片标本为止,以免镜头压坏玻片;双眼睁开,考点考点2显微镜的使用及生物图的绘制显微镜的使用及生物图的绘制略偏左略偏左左手左手右手右手反光镜反光镜较大的光圈较大的光圈低倍物镜低倍物镜物镜物镜粗准焦螺旋粗准焦螺旋压片夹压片夹第第3课时课时考点聚焦考点聚焦
24、_眼观察,同时转动粗准焦螺旋,使镜筒眼观察,同时转动粗准焦螺旋,使镜筒_,直到看清物像为止,并略转动,直到看清物像为止,并略转动_,使物像更加清晰。,使物像更加清晰。 点拨点拨 (1) (1)从显微镜目镜内看到的物像是从显微镜目镜内看到的物像是_,旋转了,旋转了180180,移动标本时与实,移动标本时与实际相反,玻片向左移,像右移,玻片向上移,像向下移。际相反,玻片向左移,像右移,玻片向上移,像向下移。 (2) (2)显微镜放大倍数显微镜放大倍数_。 (3) (3)观察材料要求观察材料要求_。缓慢上升缓慢上升细准焦螺旋细准焦螺旋左左倒像倒像薄而透明薄而透明目镜放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数物
25、镜放大倍数第第3课时课时考点聚焦考点聚焦 比较比较 (1)(1)目镜:镜头越长,放大倍数越目镜:镜头越长,放大倍数越_;镜头越短,放大的倍数越;镜头越短,放大的倍数越_。物镜:镜头越长,放大倍数越物镜:镜头越长,放大倍数越_;镜头越短,放大的倍数越;镜头越短,放大的倍数越_。(2)(2)显微镜放大倍数越高,视野中观察到细胞数目就越显微镜放大倍数越高,视野中观察到细胞数目就越_,视野越,视野越_。小小大大少少大大暗暗小小第第3课时课时考点聚焦考点聚焦2 2生物图的画法及注意事项生物图的画法及注意事项(1)(1)绘图用削尖铅笔绘图用削尖铅笔(3H(3H型型) ),根据观察到的物像绘图,力求真实性;
展开阅读全文