《黄河颂》课件.ppt
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- 黄河颂 黄河 课件
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1、学 习 目 标整 体 感 知研 读 课 文课 文 小 结布 置 作 业情 境 导 入返回情境导入情境导入返回学习目标学习目标1有感情地朗读诗歌,理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。2联系时代背景理解诗歌的内容,调动并强化学生的爱国热情。 光未然(19132002.1.28 )中国诗人,文学评论家。原名张光年。湖北光化人。其诗集五月花(1960),共收录了作者解放前后的代表作 30余首,其中包括长诗屈原、组诗歌词黄河大合唱、三门峡大合唱等名篇。作者简介作者简介整体感知整体感知字词积累字词积累 气魄 山巅 澎 湃 浊流 哺育 九曲连环pdinzhupng pibq澎湃:屏障:哺育:波涛相击:
2、激流澎湃,涛如雷鸣。像屏风那样起遮挡、护卫作用的东西。喂养。比喻培养教育。速读课文,理清课文情节。理清思路理清思路黄河颂序曲主体尾声(第1节) “望”黄河。既有写实的部分,也有雄奇瑰丽的想象。着眼于黄河形象的展现。第一部分(第2-4节) “颂”黄河。(第2节)歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。(第3节)赞颂黄河是我们民族的屏障。(第4节)颂黄河激励着中华民族。第层:第层:第层:第二部分第三部分(第5节)学”黄河。这是诗的尾声,诗人代中华儿女发出了要学习黄河精神的誓言。自主探究自主探究返回返回1.本文从那几个方面赞颂黄河的精神? 2.“啊!黄河”在诗中反复出现几次?分别感叹什么?合作探究合作探究1黄
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